Конспект занятия по области «Речевое развитие» в младшей группе на тему «Кукла»

Герасименко Анна
Конспект занятия по области «Речевое развитие» в младшей группе на тему «Кукла»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: познакомить малышей с названием основных частей тела человека.

Задачи:

Образовательные: учить выполнению действий по просьбе воспитателя; учить детей подражать игровым действиям, формировать ощущения ритма во время чтения потешки «Ладушки, ладушки»!

Развивающие : активизировать речь детей с помощью вопросов; развивать память, внимание, речь, двигательную активность.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к кукле.

Публикация «Конспект занятия по области „Речевое развитие“ в младшей группе на тему „Кукла“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Методы и приё мы: объяснение, беседа, вопросы, поощрение.

Предварительная работа: Рассматривание картин, чтение рассказа.

Словарная работа: продолжать работу над правильным произношением слов (кукла нарядная, красивая).

Индивидуальная работа: учить Машу говорить правильно слова.

Оборудование: красивая нарядная кукла.

Ход занятия:

Мотивация:

В: Посмотрите дети, кто это к нам пришел?

Д: Кукла

В: Давайте поздороваемся с куклой. Скажем: «Здравствуй!»

Д: Здравствуй!

В: Молодцы!

В: Это кукла наша, зовут ее Маша.

Любят куклу все ребятки :

Таня с ней играет в прятки

Даша кормит куклу кашей

Молоком поит из чашки.

Соня ванну принесла

Куклу вымыла она

Будет чистою Маша

Спать ее уложит Саша

Станет кукла засыпать, будут детки напевать:

«Баю-бай, баю-бай! Спи Наташа засыпай»

Основная часть:

В: Посмотрите, а что это у куклы? Правильно Даша, это голова!

Покажи, Даниил, где у куклы голова? Молодец!

А у Вики где голова, покажи, пожалуйста. Правильно!

А у Влада?- Молодец!

А что это у куклы?- носик, глаза, рот (воспитатель опрашивает детей и хвалит за ответы).

Марк, посмотри, что это у куклы? – Ножки

Правильно. Это ножки. Кукла может топать ножками – плясать.

Ева, покажи, де у куклы ножки? (показывает). Верно! Молодец!

А где у Тимофея ножки? Топни Тимош ножкой (топает). Молодец!

А сейчас Даша выйдет к нам и топнет ножкой (топает). Хорошо! Молодец!

Ребятки, а у нашей куклы есть ручки, Арина, покажи, где у куколки ручки? (показывает). Правильно вот они!

Лёша, а у тебя есть ручки? Покажи-ка где они (показывает). Молодец!

Детки, а кукла хочет с вами поиграть.

Физминутка «Ладушки» :

Воспитатель читает слова потешки «Ладушки, ладушки» и показывает движения.

Ладушки, ладушки,

Мы пекли оладушки.

Испекли мы целых (Поочерё дно: поворот вправо, левой ладонью сделать хлопок по правой; поворот влево, правой ладонью сделать хлопок по левой)

Пять (Показать 5 пальцев)

Один кошке надо дать (Отвести правую руку в сторону, показывая один палец)

Один коту (Отвести руку левую в сторону, показывая один палец)

С усами, (Показать «усы»)

Три (Показать три пальца)

Съедим мы сами! (Поглаживать живот)

Дети повторяют за воспитателем.

Игра повторяется 2 раза.

Рефлексия:

В: Нашей кукле было очень интересно с вами, но ей надо уходить. Давайте попрощаемся с ней. Скажем: «Спасибо! До свидания!».

Дети повторяют.