Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе «В гости к Солнышку»

Валентина Балабанова
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе «В гости к Солнышку»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Воспитание у детей навыков культуры поведения, культурного общения.

Задачи:

1. Уточнить представления детей о способах и речевых высказываниях при приветствии и прощании.

2. Закреплять навыки употребления детьми вежливых слов, выражений, мимики в различных ситуациях.

3. Побуждать детей проявлять к окружающим чуткость, отзывчивость, воспитывать умение сопереживать.

Предварительная работа: беседы на тему: «Какие мы знаем вежливые слова», «Что такое хорошо и что такое плохо». Рисование наклонных линий.

Публикация «Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе „В гости к Солнышку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020

Словарь: здравствуйте, доброе утро, до свидания, до новой встречи, прощайте, пожалуйста, спасибо.

Материал: шапочки зверюшек, непроливайки, кисточки, краски, ватман.

Ход занятия:

Воспитатель : Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

– Доброе утро! – мы вам сказали,

– Доброе утро! – ответили вы.

Как две ниточки связали -

Теплоты и доброты.

Воспитатель : Очень хочется, чтобы каждый новый день начинался с улыбки и хорошего настроения.

Становитесь, дети, в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Ребята, давайте улыбнёмся друг другу и пожелаем доброго утра и хорошего настроения. Сегодня утром по дороге в детский сад я встретила солнышко. Оно мне рассказало, что каждый день заглядывает к нам в окошко и хочет пригласить нас к себе в гости. Только нехорошо идти в гости без подарка. Что же мы с вами можем подарить солнышку? (Улыбку, песню, игру)

Воспитатель : Верно. Отправляемся в дорогу.

Большие ноги идут по дороге. (Показ движений)

Маленькие ножки бегут по дорожке. (Показ движений)

- Ребята, смотрите, к нам на встречу зайчик прыгает? (Здравствуй, Зайчик)

Зайчик: Спасибо, до свидания, до новых встреч, извините.

Воспитатель : Ой, Зайчик, как много ты знаешь добрых вежливых слов. Только ты все немножко перепутал. Что, ребята, мы говорим при встрече друг другу? (доброе утро, здравствуйте)

- А как можно еще поздороваться? (Пожать руку друг другу).

Воспитатель : Правильно, мужчины здороваются за руку.

А ещё можно обнять друг друга, если это близкий человек.

Зайчик: Ребята, как хорошо, что я вас встретил, я хочу попросить вас, мне помочь. Дело в том, что, я знаю так много добрых, вежливых слов, что совсем запутался, какие слова и когда нужно говорить. Помогите мне разобраться, пожалуйста!

- Скажите, когда вы приходите в детский сад и заходите в группу, что вы говорите? (здравствуйте, доброе утро)

- А когда покушаете, что говорите? (спасибо)

- А если вам помогли одеться на прогулку, что нужно сказать? (спасибо)

Значит, если кто-то помог тебе, нужно говорить: «Спасибо». Я запомнил!

- Если мы что-то хотим попросить, какое слово нужно произнести? (пожалуйста) А если ты виноват, что нужно сказать? (извини)

- А когда уходим домой, что нужно сказать ребятам, которые остаются в детском саду? (до свидания)

- Спасибо, что помогли мне разобраться! А вы, ребята куда идете?

(Мы идем в гости к солнышку. До свидания, зайчик.)

Воспитатель : А это кто такой грустный идет? (лисичка)

Лисичка: Никто со мной не играет. Мои друзья - ежик и бельчонок не хотят со мной дружить, говорят, что я не вежливая, плохо поступаю с ними.

Воспитатель : Мы тебе, Лисичка, поможем. Я буду называть разные поступки, а вы, ребята, если это хороший поступок – хлопайте в ладоши, а если плохой – топайте ножками.

Я здороваюсь при встрече;

Я толкаюсь и не извиняюсь;

Я нашел конфеты в шкафу и съел их один;

Я помогаю бабушке;

Когда мне дарят подарки, я говорю: «Спасибо»;

Я перебиваю, когда кто-то говорит;

Я обижаю друзей;

Я помогаю маме и папе;

Когда я ухожу, говорю всем: «До свидания»;

Я нарисовал маме красивый цветок на обоях в комнате;

Я разлил краски сестренки и извинился.

Лисичка: Спасибо, ребята, что поиграли со мной. Я все поняла, и теперь буду стараться всегда быть воспитанной и вежливой. А вы куда идете?

(Мы идем в гости к солнышку)

Лисичка: Я вам помогу! Просто весело шагайте, высоко ножки поднимайте.

(Дети идут высоко поднимая ноги).

Воспитатель : Вот и солнышко появилось.

Здравствуй солнышко ясное.

Здравствуй солнышко красное.

Мы в гости к тебе пришли.

И улыбки принесли.

Мы пришли к тебе с добром.

Заходи к нам в каждый дом!

Рисование солнечных лучиков. Коллективная работа.

Солнышко : Спасибо вам, ребята, вы помогли моим друзьям - Зайчику и Лисичке.

Воспитатель : Ребята, давайте поиграем в игру «Солнышко и дождь».

Воспитатель подводит итог занятия.