Конспект занятия по математике с использованием интерактивной доски в подготовительной группе «Письмо Лесовичка»

Татьяна Баруздина
Конспект занятия по математике с использованием интерактивной доски в подготовительной группе «Письмо Лесовичка»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

- Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

-Продолжать формировать умение соотносить число с соответствующей цифрой.

-Закреплять знания детей о способах состава числа 6 с помощью двух множеств.

-Совершенствовать навыки в подборе, соотнесении частей по размеру, форме, пространственному расположению, в узнавании геометрических фигур.

-Развивать логическое мышление, зрительную память, воображение.

Оборудование:

Интерактивная доска, магнитная доска,фигурки животных для магнитной доски.

Публикация «Конспект занятия по математике с использованием интерактивной доски в подготовительной группе „Письмо Лесовичка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Лесовичок. В гостях у старичка-лесовичка
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята!

Утром я пошла письмо,

Из леса к нам пришло оно.

Лесовичок нас приглашает,

От нас помощь ожидает.

В лесу все хочет посчитать

Ему мы будем помогать?

Дети: Да

Воспитатель: Поезд «Математика» нас ждет

И гудком веселым нас зовет.

Решив примеры на билете,

Место вы свое найдете.

Дети решают примеры на «билетах», какой ответ получается на стульчик с таким номером и садятся.

Воспитатель:

Первая станция «Заправляй-ка»

Чтоб в лесу не растеряться,

Смекалкой надо заправляться.

Прямо и обратно посчитаем,

В игру «соседи» поиграем.

Игра на интерактивной доске «Поезд»

Воспитатель:

Станция вторая «Посчитай-ка»,

Со зверюшками скорее поиграйка.

В домики им надо сесть

Чтоб их было ровно шесть.

Работа на магнитной доске игра «Рассади зверюшек»

Дети сажают в домики, напрмер 4 зайчика и 2 белочки.

Воспитатель: Путешествие прервем

И немного отдохнем.

Физкультминутка

Сколько зайчиков у нас (показываю цифру 4)

Столько и подпрыгнем раз

Сколько палочек до точки (показываю цифру6)

Столько встанем на носочки

Сколько точек будет в круге (показываем цифру (9)

столько раз поднимем руки.

Воспитатель: Поезд отправляется

Движенье продолжается

Станция «Шутка»

Решите задачки-шутки.

Слушайте внимательно,

Занимательные задачи

1. Сколько ушей у трёх мышей?

2. Сколько лап у двух медвежат?

3. У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр?

4. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?

5. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!

6. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (2. остальные сгорели)

7. В корзине три яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (отдать одно яблоко вместе с корзиной).

8. На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок? (Нисколько - на берёзе яблоки не растут

-)Молодцы ребята!

- Вот он сказочный лес

Полный сказок и чудес

Животных надо нам собрать,

А потом их посчитать.

Игра на интерактивной доске «Танграм. Животные»

Дети из разных фигур составляют изображения животных, при этом называя фигуры

Воспитатель:А вот мы с вам побывали лесу, в гостях у лесовичка. Пора возвращаться в детский сад.

- Вам понравилось наша поездка на математическом поезде?

- А какие задания вам больше понравились?

-А какие оказались наиболее трудными?