Конспект занятия по математике по Е. Г. Сычевой в подготовительной группе на тему «Ломаные линии. Виды углов»

Ванина Оксана
Конспект занятия по математике по Е. Г. Сычевой в подготовительной группе на тему «Ломаные линии. Виды углов»
▼ Скачать +Заказ

Цель занятия :

-закрепление знаний о ломаных линиях;

-знакомство с видами углов

-развитие зрительного восприятия

-развитие логического мышления;

-закрепление навыков устного счета;

-развитие познавательных процессов;

-развитие общей и мелкой моторики, динамического стереотипа.

Задачи:

Обучающие задачи: Учить различать виды линий, виды углов.

Развивающие задачи: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Публикация «Конспект занятия по математике по Е, Г, Сычевой в подготовительной группе на тему „Ломаные линии, Виды углов“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Точка и линии
• Темочки

Способность формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Оборудование: магнитная доска, мел- белый и цветной; фланелеграф, рабочие тетради, простые и цветные карандаши.

Демонстрационный материал : силуэтное изображение внучки Почемучки.

Ход занятия:

1. Введение в тему.

Педагог прикрепляет к магнитной доске силуэтное изображение внучки Почемучки и читает рифмовку.

- Внучка Почемучка

Любит рисовать

Внучке Почемучке

Будем помогать

Нарисуем горы.

Педагог рисует на доске белым мелом ломаную линию :

- Речку.

Рисует белым мелом две волнистые линии :

- И озера.

-Внучка Почемучка просит нас обвезти волнистые незамкнутые линии синим мелом

Один из детей выходит к доске и выполняет задание.

- Что нарисовано с помощью волнистых линий?

- Ломанную линию нужно обвести желтым мелом.

Ребенок у доски выполняет задание.

- Что нарисовано с помощью ломаной линии?

-Область внутри замкнутой линии нужно заштриховать синим мелом.

Ребенок у доски выполняет задание.

- Что мы нарисовали с помощью замкнутых линий?

2. Виды углов

Педагог с помощью отрезков выкладывает на фланелеграфе прямоугольник.

Предлагает детям назвать геометрическую фигуру и напоминает, что все углы у этой фигуры- прямые. Производит перемещение правой стороны, отводя верхний край влево:

Объясняет, что все углы большей величины, чем прямые, называются тупыми. Производит перемещение правой стороны, отводя верхний край влево:

Объясняет, что все углы меньшей величины, чем прямые называются острыми. Просит детей показать и назвать виды углов. После этого производит обратные перемещения, восстанавливая прямоугольник. Дети называют вид углов в данной геометрической фигуре.

3. Пальчиковая гимнастика

В этом домике 5 этажей.

На первом живет семейство ежей.

На втором живет семейство зайчат.

На третьем семейство рыжих бельчат.

На четвертом живет с птенцами синица,

А на пятом сова- очень умная птица.

4. Задание 1 в рабочих тетрадях.

5. Задание 2 в рабочих тетрадях.

6. Задание 3 в рабочих тетрадях.

7. Физкультминутка

Быстро встали, улыбнулись.

Выше- выше потянулись.

Ну- ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь.

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели встали.

И на мете пошагали.

7. Задание 4 в рабочих тетрадях.

8. Итог занятия.