Конспект урока по изобразительному искусству «Пасхальный натюрморт» с применением ЭОР (с презентацией)

Светлана Левченко
Конспект урока по изобразительному искусству «Пасхальный натюрморт» с применением ЭОР (с презентацией)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель урока : Организовать деятельность обучающихся по закреплению знаний о технологии поэтапного рисования и работе с эскизом, знакомству с жанром «натюрморт».

Задачи урока :

- продолжить знакомство обучающихся с жанрами изобразительного искусства;

- закрепить навыки поэтапного рисования с образца и работе с эскизом;

- познакомить с атрибутами православного праздника Пасха;

- воспитывать духовность и прививать традиции;

- учить трудолюбию, аккуратности.

Публикация «Конспект урока по изобразительному искусству „Пасхальный натюрморт“ с применением ЭОР (с презентацией)» размещена в разделах

• ИЗО в школе
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Натюрморт. Изучаем и рисуем натюрморты
• Пасха, пасхальная тема
• Пасхальные поделки, аппликации, рисование
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015

Используемые технологии: информационно-коммуникативная, проектная

Образовательные ресурсы:

для учителя: проектор, экран, ноутбук, презентация в программе PowerPoint, стихи И. А. Бунина, фотоматериал, картины художников с изображением пасхального натюрморта;

для обучающихся: альбомы, кисти, краски, простой карандаш, ластик.

Формируемые УУД:

Регулятивные: целеполагание, контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения, организация поэтапной работы на уроке;

Познавательные: общеучебные: самостоятельное выделение формулирование познавательной цели; логические: формулирование проблемы и этапов ее решения, усвоение логики построения рисунка;

Личностные: оценивать собственную учебную деятельность, оценивать работу друг друга, формирование представления о традициях, развитие нравственности и духовности.

Коммуникативные: рефлексия своих действий, обсуждение итогов работы.

Сценарий урока :

Этапы урока

1. Целеполагание и постановка задач урока

Деятельность учителя: читает стихотворение И. А. Бунина «Христос Воскрес». Спрашивает, какой православный праздник скоро будет. Просит догадаться, какая тема урока. Организовывает деятельность обучающихся по постановке целей и зада урока.

Деятельность учащихся: слушают, думают, анализируют, предполагают.

Цель: создать доброжелательную атмосферу, актуализировать внимание и организовать деятельность по постановке цели урока.

2. Актуализация знаний и знакомство с новым материалом

Слайд 1, 2

Деятельность учителя: спрашивает, какие жанры изобразительного искусства мы узнавали на прошлых уроках, просит их охарактеризовать. Знакомит учащихся с новым жанром – натюрмортом.

Деятельность учащихся: вспоминают, думают, формулируют, смотрят.

Цель: акутализировать и систематизировать знания обучающихся в области жанров изобразительного искусства, познакомить с жанром натюрморт, актуализировать межпредметные связи (русский язык – словообразование).

3. Актуализация знаний и знакомство с новым материалом

Слайд 3, 4, 5.

Деятельность учителя: рассказывает об истории православного праздника Пасха, о традициях, с ним связанных, знакомит учащихся с основными атрибутами: куличом, крашеными яйцами, свечами. Спрашивает у учеников, как отмечается праздник у них дома.

Деятельность учащихся: слушают, думают, формулируют, рассказывают, делятся.

4. Физминутка

5. Практическая работа

Слайд 6

Деятельность учителя: организовывает работу учащихся, комментирует схему поэтапного рисования на слайде, сопровождает процесс, позволяет проявить творчество.

Деятельность учащихся: смотрят, готовят эскиз, рисуют, решают, как раскрасить предметы на своем натюрморте, готовят свою работу для оценивания.

6. Рефлексивно-оценочная деятельность

повтор Слайда 1.

Деятельность учителя: организовывает выставку работ на доске, проводит «круглый стол» по обсуждению работ друг друга и урока в целом, обеспечивает положительную реакцию детей на творчество одноклассников; связывает результат урока с его целями.

Деятельность учащихся: Формулируют конечный результат своей работы на уроке; осуществляют самооценку и взаимопроверку