Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе по сказке «Снегурушка»

Наталья Бабичева
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе по сказке «Снегурушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Предварительная работа : прохождение на занятии линий- кривой, ломаной, прямой; дидактические игры в числовое и геометрическое лото.

Задачи: закрепить представление детей о ломаной, кривой и прямой линиях; знание чисел до пяти; закрепить знание геометрических фигур.

Цель:Развивать память, внимание, логическое мышление. Воспитывать умение сопереживать герою и желание помочь.

Оборудование: карточки с цифрами, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, трапеция-"юбочка", корзинки детям, канат, гимнастические палки.

Публикация «Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе по сказке „Снегурушка“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по математике, ФЭМП
• Зима. Сказки, стихи, литература
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Предварительная работа с детьми :

-прохождение материала на занятиях;

-изготовление геометрического лото (игры в свободное время);

-изготовление числового лото (игры в свободное время).

Методы и приёмы обучения на занятии :

Наглядные: показ образцов с геометрическими фигурами, цифрами.

Словесные:объяснение соотношения цифры и числа, графическое изображение чисел, изображение геометрических фигур.

Практические: игры в геометрическое и числовое лото,выполнение заданий воспитателя.

Группа оформлена в виде леса с дорожками и полянами.

Ход занятия.

Вводная часть.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята. я приглашаю вас на прогулку в лес. Но чтобы попасть туда нужно отгадать к кому мы идём. (Подводит к части группы где поставлены ёлочки).Ой! А что это за голос слышится?.(Голос Снегурушки :

Ау, ау, Снегурушка!

Ау, ау, голубушка!

У дедушки, у бабушки

Была внучка Снегурушка.

Её подружки в лес заманили,

Заманили- покинули)

Ребята, кто это ( ответы детей: Снегурушка)Из какой она сказки("Снегурушка и лиса") Что там произошло (Заблудилась,сидит на дереве.)

Основная часть.

Давайте поможем Снегурушке, она заблудилась в лесу. Только путь неблизкий, дорога трудная. чтобы помочь Снегурушке надо идти сначала по прямой дороге. (Идут по прямой дорожке,

выложенной из гимнастических палок).Вот и поляна, но Снегурушки здесь нет, а есть ягодки. Ягодки надо собрать. (Даётся каждому по корзинке с числовой карточкой, кто сколько должен собрать ягод. Дети собирают.)Молодцы ребята!

Идём дальше по кривой дорожке. (На полу лежит канат,выложенный кривой линией, дети идут наступая на канат)Вот и полянка!И здесь нет Снегурушки, но есть геометрические фигуры и их нужно назвать и собрать в пустую корзинку. (Дети собирают геометрические фигуры.)

(Слышен голос Снегурушки : Ау,ау, Снегурушка.)

Воспитатель: Совсем рядом слышится голос, поспешим на помощь Снегурушке (Да)

А вот и дорожка! Какая она?Какую линию напоминает (Ломаная).(Идут по дорожке,наступая на палки. Доходят до места, где сидит Снегурушка, зовут её с собой. Она соглашается. Идут обратно,вспоминая по какой дорожке надо идти.)

Вот и пришли! Беги Снегурушка к бабке и деду. (Снегурушка благодарит и убегает). Наше путешествие завершилось,Мы с вами помогли Снегурушке. До свидания!