Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе для детей с нарушениями слуха «Зимний лес»

Ольга Шевелева
Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе для детей с нарушениями слуха «Зимний лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Зимний лес» (по представлению)

Цель: Учить детей создавать сюжет по представлению.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать учить детей вырезать фигуры животных по контуру, обведённому по шаблону.

-Закреплять умение вырезать по контуру деревья способом сложения пополам.

-Совершенствовать навыки детей в использовании в своих работах нетрадиционных материалов (яичная скорлупа, ватные диски, вата.)

Воспитательные:

-Воспитывать у детей аккуратность при выполнении работы.

-Продолжать воспитывать положительное отношение к своим работам и работам товарищей.

Публикация «Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе для детей с нарушениями слуха „Зимний лес“» размещена в разделах

• Аппликации. Все виды аппликации
• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Зима. Аппликации
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Поделки, рисование
• Зимние деревья, пейзаж. Аппликации
• Зимний лес. Конспекты путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Нарушение слуха. Обучение детей с нарушением слуха
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

Корекционно-развивающие:

-Продолжать развивать у детей творческое воображение, образное мышление, память.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный:

-картина «Зима».

Раздаточный:

-карандаш, клеёнка, тряпочка, ножницы, клеевой карандаш, цветная бумага, шаблоны животных, вата. Ватные диски, яичная скорлупа.

Предварительная работа:

-Рассматривание картины и беседа по ней.

-Наблюдение на прогулке.

-Рисование «Зима в лесу».

-Лепка из солённого теста «Деревья в лесу».

-Рассматривание макета «Дикие животные в лесу».

Методические приёмы:

-Рассматривание картины. Беседа о зиме.

-Обговаривание.

-Самостоятельная работа детей.

-Индивидуальная помощь.

-Анализ работ.

Словарь.

Зимний лес.

Сложи.

Обведи.

Вырежи.

Аккуратно.

Животные.

Скорлупа.

Разные работы.

Инициативная речь.

Будем вырезать, наклеивать.

Зима.

Деревья.

Я вырезаю, наклеиваю…

Вата.

Скорлупа.

Животные.

Аккуратно.

Дети стоят перед мольбертом с закрытой картиной.

Фонетическая ритмика

МА-МА-МА

На дворе зима.

Воспитатель открывает картину и обращает внимание детей на неё.

- Что это?

- Картина.

- Что нарисовано на картине?

- Лес. Деревья.

- Какое время года? Почему?

- Зима. Много снега. На деревьях нет листьев.

- Верно. Это зимний лес.

- Зимний лес.

- Кто живёт в лесу?

- Заяц, волк, лиса, ёж, медведь, белка. Животные.

- Посмотрите ещё раз на картину, запомните.

- Идите в класс. (дети вместе с воспитателем идут в класс, встают около столов)

- Что лежит на столе?

- Бумага, ножницы, карандаш, клей, тряпочка, клеёнка.

- Что будем делать?

- Будем вырезать.

- Будем наклеивать.

- Верно. Будем вырезать и наклеивать «Зимний лес».

- Сядьте.

- Я сел-а.

Дети начинают самостоятельно выполнять работы. Педагог индивидуально спрашивает детей о выполняемых действиях, о материале, оказывает необходимую помощь.

- Что ты делаешь?

- Я вырезаю… Я вырезал-а…

- Я наклеиваю…Я наклеил-а…

- Какой по цвету?

- Белый, чёрный, коричневый, оранжевый.

- Что это?

- Клей, ножницы, карандаш, бумага.

- Из чего хочешь сделать снег? Возьми.

- Вата, скорлупа.

- Что это?

- Я наклеил дерево, ёлку, волка, лису, зайца, снег.

- Идите ко мне. Посмотрите. Зимний лес. Как красиво!

- Это работа Руслана (Данила, Дениса). Что ты наклеил?

- Аккуратная работа.

- Все работы разные. Молодцы ребята. Идите в группу.