Конспект занятия для детей старшей группы по развитию речи с применением нетрадиционных технологий

Наталья Морозкова
Конспект занятия для детей старшей группы по развитию речи с применением нетрадиционных технологий
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия для детей старшей группы по развитию речи с применением нетрадиционных технологий

Подготовила :воспитатель Морозкова Наталья Сергеевна

Тема занятия : «В мире природы»

Возрастная группа : 5-6 лет

Цели занятия :

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2024

1. Развивать речь детей, расширять словарный запас.

2. Формировать умение строить связные предложения.

3. Способствовать развитию мелкой моторики и творческих способностей.

Оборудование:

- Коробка с природными материалами (шишки, листья, камни, палочки)

- Цветные карточки с изображениями животных и растений

- Набор для творчества (гуашь, кисти, бумага)

- Музыкальное сопровождение с природными звуками

Ход занятия:

1. Организационный момент (5 минут)

- Приветствие. Обсуждение с детьми, что такое природа. Вводная беседа о том, какие природные материалы они знают.

2. Введение в тему (10 минут)

- Показ коллекции природных материалов. Обсуждение каждого элемента (характеристики, цвета, формы).

- Вопросы для обсуждения:

- Что это? Откуда это берётся?

- Как мы можем использовать эти материалы?

3. Основная часть (15 минут)

-Задание 1:Делим детей на группы. Каждой группе дается набор природных материалов. Задача – создать «природные истории», используя выбранные предметы.

- Дети описывают свои материалы и придумывают сказку или рассказ о том, как они попали в коробку.

- Задание 2: Создание «природных картин». Дети рисуют свои впечатления от рассказов, используя гуашь и природные материалы в качестве штампов (например, шишки, листья).

4. Презентация работ (10 минут)

- Каждая группа представляет свою «историю» и картину. Пробует описать свои чувства и мысли, сопровождая рассказ невербальными действиями.

5. Музыкальная пауза (5 минут)

- Включаем музыку с природными звуками (птички, ветер, дождь). Дети могут закрыть глаза и представить, чем они могут заняться на природе, описывая это простыми предложениями.

6. Заключительная часть (5 минут)

- Обсуждение полученного опыта: что нового они узнали, чем им понравилось заниматься.

- Итоговое задание: попросить каждого ребёнка сказать одно слово о природе.

Рефлексия:

- Поощряем детей задавать вопросы друг другу и делиться мнениями.

- Метод «Тёплые слова» : дети по очереди говорят друг другу, что понравилось в работе товарищей.