Конспект занятия для детей с нарушением зрения по развитию зрительного восприятия в младшей группе «Квадрат и круг»

Бакушкина Татьяна Николаевна
Конспект занятия для детей с нарушением зрения по развитию зрительного восприятия в младшей группе «Квадрат и круг»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию зрительного восприятия

в младшей группе

"Квадрат и круг".

Дата проведения:___

Цель: учить различать и называть круг и квадрат.

Программные задачи:

Учить группировать круги и квадраты, активно включая зрение в процесс рассматривания.

Темочки:

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Квадрат. Геометрическая фигура
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Круг, овал. Геометрические фигуры
• Нарушение зрения. Конспекты
• Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
• Работа с особыми детьми, ОВЗ
• Темочки

Развивать целостность зрительного восприятия при работе с разрезными картинками.

Развивать мелкую моторику, умение правильно держать карандаш, раскрашивать, не заходя за контур.

Совершенствовать умение выполнять движения в соответствии с текстом.

Ход занятия.

Раздаётся плач.

-Ой, ребята, кто это плачет? – Сейчас я посмотрю. Смотрите – кто это?

Дети: Колобок.

Колобок: Здравствуйте, ребята.

- Колобок, почему ты плачешь?

Колобок: Ребята, в волшебной стране «Сказочных фигур» произошло несчастье: злой волшебник перепутал все фигурки, и теперь фигурки не знают, в каких домиках они живут. Фигурки загрустили и плачут, они отправили меня к вам за помощью. Помогите, пожалуйста, фигуркам найти свои домики!

- Ребята, поможем жителям страны «Сказочных фигур» найти свои домики?

Дети: Да.

- Тогда отправляемся в путешествие, а до волшебной страны далеко. На каком транспорте можно быстро добраться?

Дети: На самолёте.

- Тогда полетели!

Самолеты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолеты полетели, (руки в стороны, поочередно наклоны в стороны)

На поляну тихо сели (руки по коленям)

Да и снова полетели.  (руки в стороны, наклоны в стороны)

- Вот мы и долетели до волшебной страны «Сказочные фигуры»! Посмотрите, какой ужас: все фигурки перепутаны. Ребята, давайте попробуем разобраться – что здесь за фигуры?

- Ребята, как называется эта фигура?

Дети: Круг.

- Давайте в воздухе нарисуем круг. Приготовили руку – рисуем круг. Молодцы.

- Ребята, вот ещё одна фигура.

- Скажите, пожалуйста, как называется эта фигура?

Дети: Квадрат.

- Чем отличается квадрат от круга? Что есть у квадрата?

- Давайте в воздухе нарисуем квадрат. Приготовили руку – рисуем квадрат, покажите его стороны и углы. Молодцы, ребята, у всех получилось нарисовать квадраты.

- Теперь мы поможем фигуркам попасть в свои домики?

- Скажите, какие фигурки живут в этом домике? (круги) А в этом домике какие фигурки живут? (квадраты)

Колобок: Молодцы, ребята. Помогли геометрическим фигурам вернуться домой.

Физминутка + зрительная гимнастика.

Покажи-ка мне, мой друг (идем по кругу)

Вот такой большущий круг (останавливаемся, круговые движения глаз).

Покажи-ка мне дружок (идем по кругу,

Самый маленький кружочек (приседаем, вытягиваем перед собой ручки с сомкнутыми указательным и большим пальцами).

- Ребята, Колобок опасается, что вы можете забыть геометрические фигуры, и тогда злой волшебник опять их все перепутает. Давайте соберём портреты жителей волшебной страны.

У нас есть геометрические фигуры, но они разрезаны на несколько частей. Если правильно приложить их друг к другу, то получится целая фигура. Попробуем, ребята, соберём портреты?

Дети: Да.

Колобок: - Молодцы, вы все справились с заданием.

- Ребята, нам пора возвращаться в наш детский сад.

Самолеты загудели, (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолеты полетели, (руки в стороны, поочередно наклоны в стороны)

На поляну тихо сели (руки по коленям)

Да и снова полетели.  (руки в стороны, наклоны в стороны)

Графическое упражнение на развитие мелкой моторики.

Итог занятия. Рефлексия.

Вот мы и вернулись. Ребята, давайте вспомним:

- Кто к нам сегодня приходил в гости? Куда мы путешествовали с Колобком? Какие фигуры живут в волшебной стране «Сказочных фигур»? Чем мы занимались в волшебной стране? Что мы делали ещё, чтобы не забыть геометрические фигуры?

- Ребята, вы сегодня были внимательными, сообразительными, хорошо справились со всеми заданиями, мы с Колобком очень довольны вами. Вы молодцы!