Конспект занятия «Дифференциация [Ч]-[Ц] в слогах, словах и предложениях»

Марина Пилякина
Конспект занятия «Дифференциация [Ч]-[Ц] в слогах, словах и предложениях»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

вырабатывать умение различать звуки [ч] и [ц],

опираясь на оральные ощущения, подключая мелкую мото

рику кисти руки и зрительные ассоциации;

3адачи:

развивать умение строить самостоятельные высказывания,

орфографическую зоркость и навыки беглого письма;

расширить и обогатить словарь за счет слов, образованных

с помощью суффиксов,

совершенствовать навык анализа предложения,

развитие зрительного восприятия,

Публикация «Конспект занятия „Дифференциация [Ч]-[Ц] в слогах, словах и предложениях“» размещена в разделах

• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Оборудование: магнитная доска, демонстрационный набор для конструирования букв Ч и Ц; артикуляционные профили Ч и Ц; раздаточный набор предметных картинок на Ч и Ц; демон страционная таблица слогов и слов (дифференциация Ч и Ц) : карточки под пленкой, фломастер; демонстрационные таблицы букв Ч и Ц и предметные картинки; индивидуальные зеркала.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Объявление темы через выделение звуков Ч – Ц из слов в предложениях.

У цапли цыпленок. У черепахи черепашонок

Какой звук стоит первым в словах?

2. Изучение материала и его закрепление.

• Из элементов букв сконструировать буквы : У, Ч, Ц, ч, ц.

(Буквы Ч и У введены для выявления сформированности устойчивой дифференциации этих букв.)

• Нахождение сходства и различия букв «ч» и «ц».

Анализ звука ч: Глухой, взрывной, сложный. Произнесите перед зеркалом звук [ч]. Уточните артикуляцию с помощью артикуляционного профиля. Дать обозначение буквы «ч» кистью руки.

Анализ звука ц: Глухой, взрывной, сложный. Уточнение артикуляции с помощью зеркала и артикуляционного профиля. Дать обозначение буквы «ц» кистью руки.

Сопоставьте звуки, которые обозначаются буквами «ч» и «ц» по артикуляции.

Сходство:

глухие, взрывные, сложные.

Различия:

Местообразование, направление струи воздуха:

[ч] — струя теплая, [ц] — струя холодная,

[ч] — произносится мягко, а [ц] — всегда твердо.

При произнесении [ч]кончик языка всегда в верхнем положении, а губы вытянуты в трубочку, а при звуке [ц] кончик языка в нижнем положении, и губы — в улыбке.

• Чтение по слоговой таблице

Сначала все слоги с буквой «ч», а затем — с «ц».

Придумайте слова со слогами : ча, чо, цо, чи, цы, че, це.

Прочитайте все слоги, содержащие «ч» и «ц» : чац, чоц, цоч и

т. д.

Какие правила вы изучали на правописании ча, чу?

• Графический диктант.

Инструкция. Прослушайте слова и зашифруйте их с помощью букв «ч» и «ц» : полотенце, цыган, чуточку, часовой, песочек, причесать, целый, качели, цепочка, четверка.

Фронтальная проверка ц, ц, чч, ч, ч, ч, ц, ч, цч, чч.

• Вставь буквы.

Вставить «ц», «ч» на доске цветным мелком. После разбора и четкого проговаривания, вставленные буквы стираются.

(Лицо, яйцо, задача, почта, кольцо, качели, печка, овца, очки.)

Проверка поднять соответствующую букву.

• Работа над предложением (сюжетные картинки)

Кто стоит у крыльца? (Курица с цыплятами стоят у крыльца)

Кто проверяет тетради? (Учитель проверяет тетради)

- определить количество слов в предложении

- определить слова с дифференцируемыми звуками

- записать предложения в тетрадь.

• Динамическая пауза. Упражнение «Буратино»

• Самостоятельная работа по карточкам.

Заполни пропуски буквами «ч» или «ц»

Водо…а – води…ка

Ли…о – ли…ико

Зая… - зай…ик

Зубе… - зуб…ик

Огуре… - огур. ик

Какие буквы вставили в первый, во второй столбик?

Как изменился смысл слова?

Все ли слова известны?

• Подобрать слова со звуками «ч» или «ц». определить их место в слове.

• Упражнение в словообразовании.

Образуй слова, которые отвечают на вопрос: Какой? Какая? Чей? из записанных на доске.

Слова : заяц, птица, яйцо, курица, ситец, леденец, певец, царь.

3. Подведение итогов.

Чем занимались?

Какое задание было трудным?

Какое задание понравилось?

Выберите символ звука, с которым было трудно работать

Покажите пиктограмму вашего настроения.