Конспект занятия в старшей группе «Как у нашего кота»

Ульяна Молдованова
Конспект занятия в старшей группе «Как у нашего кота»
▼ Скачать + Заказать документы

«КАК У НАШЕГО КОТА…»

Программные педагогические задачи: знакомить с обитателем «избы» – котом Васькой; учить потешку «Как у нашего кота»; развивать интерес к малому фольклорному жанру.

Планируемые результаты: овладевает навыками заучивания и проявляет интерес к произведениям фольклорного жанра (потешка «Как у нашего кота»); умеет вести диалог о новом персонаже (обитатель «избы» – кот Васька).

Материал: кот (игрушка); шкатулка с нитками и бумажками.

Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Как у нашего кота“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Потешки про котов. Занятия, развлечения
• Старшая группа
• «Как у нашего кота». Потешка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018

Словарная работа: кот, обитатель избы, мурлычет, играет, ласковые слова для котика.

Подготовительная работа: рассматривание иллюстраций о котах; чтение стихов, загадок; заучивание потешки, игра «Назови ласково».

Содержание деятельности

Бабушка Арина встречает детей, рассаживает их по лавкам и приговаривает: «Вот как хорошо сидим, друг на дружку глядим». Затем начинает припевать:

Посидите, детки, побеседуйте,

Сказки, песенки да вы послушайте.

Где я только ни бывала,

Что я только ни слыхала.

Побывала я во всей небывальщине,

Повидала я всю неслыхальщину…

Тень, тень, потетень,

Выше города плетень.

– Ой, кто это меня щекочет? Иди, иди сюда, котик, не бойся. Ребята, позовите его ласково.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глазки смелые, зубки белые.

– Какая у него шубка? Усы? Глазки? Зубки?

– Погладьте котика по спинке, погладьте его животик, ушки, хвостик. Ему это очень нравится.

Дети повторяют потешку.

– А как можно ласково назвать кота? (Котик, котенька, котя и т. п.)

Ах ты, котенька, ты мой серенький,

Как тебя не любить, хвостик беленький.

– А петь котик умеет?

Дети подражают голосу котенка: «Мяу, мур-мур».

– Котик просит спеть про него песенку-потешку еще раз.

– Он дарит шкатулку, в которой лежат нитки и катушки, для игры с ним.

Бабушка объясняет, как сделать игрушку для кошек, которые живут у них дома.