юлия савичева
Конспект сюжетно-ролевой игры в группе раннего дошкольного возраста «Путешествие на ферму»
Цель игры : вовлечь детей в игровой сюжет, активизировать слуховое восприятие, побуждать к двигательной и интонационной имитации.
Задачи игры :
обучающие: способствовать расширению знаний о труде работников фермы, стимулировать творческую активность детей в игре, формировать умение развивать сюжет игры ферма.
развивающие: развивать речь детей, закреплять звукопроизношение, обогащать словарный запас, тренировать память, внимание. Расширить представления детей о труде животноводов на ферме.
Публикация «Конспект сюжетно-ролевой игры в группе раннего дошкольного возраста „Путешествие на ферму“» размещена в разделах
- Домашние животные. Все материалы
- Домашние животные. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Сюжетно-ролевые игры
- Темочки
воспитывающие: формировать дружеские, добрые взаимоотношения детей в процессе игры и формировать правила безопасного повеления при общении с домашними животными, первоначальные представления о труде взрослых (уход за животными); формировать игровые умения в игровой ситуации.
Игровое оборудование и роли (профессии) :
макеты животных (корова, овца, курицы, петух, цыплята, свинка, собака);
разные емкости для молока, яиц (пластмассовые баночки); баннер: зеленый луг— пастбище, кормушки для животных;
маленькие ведерки, тряпочки; для шофера: трактор с тележкой, инструменты; корма для животных (сено, пшено, отруби, косточка);
фартуки и косынки.
Ход игры:
Воспитатель; Ребята, скажите, для чего мы с вами так нарядились в фартуки.
Да, мы с вами сегодня отправимся на ферму, Навестить животных.
Каждое утро за работниками фермы приезжает специальный автобус. Вот и он, занимайте свои места, а я побуду немного водителем, а вы пассажирами (звучит веселая музыка, Ну что ж поехали!
Воспитатель: Все приехали! Выходите, пожалуйста. Мы с вами на ферме и я предлагаю вам побыть в роли взрослых и выполнять работу как взрослые.
Согласны? (звучат звуки фермы и дети идут за воспитателем).
Мы приехали на ферму
Посмотреть — кто, как живет.
Самый ранний, самый важный Нас встречает первый друг
Голосистый и отважный
Кто это? Это петух.
Будит всех он по утру и кричит — ку-ка-ре-ку!
3ерна курочка клюет
И яички нам несет.
Шею тянет и шипит
Ущипнуть всех норовит.
Только ты не очень трусь
Это наш домашний гусь. (воспитатель предлагает двум детям покормить птичек и собрать яички).
3а лесом у речки пасется овечка
Шерсть у овечки в забавных колечках. (воспитатель предлагает покормить овечку сеном).
Добрая и милая, с рожками как вилы
На лугу пасется, коровою зовется
Мычит корова му-му!
Молока кому? (воспитатель предлагает детям покормить корову сеном подоить ее).
По лугу гуляет свинка
Свинка-розовая спинка
Круглый носик — пяточком
Хвост веселенький — крючком,
Отрубей я ей сварю
Хрюкнет мне она хрю-хрю! (воспитатель предлагает покормить свинку).
Воспитатель: Ой, ребята, кажется всех мы накормили, ничего в тележке не осталось? (дети заглядывают в тележку, находят| косточку)
Ребята, а кто у нас любит косточку кушать? (собачка)
Правильно, собачка. (воспитатель предлагает детям покормить собачку)
Вот теперь всех животных накормили, теперь можно и отдохнуть.
Воспитатель предлагает детям потанцевать под веселую песенку о животных.
(дети повторяют движения за воспитателем)
Воспитатель: Мы немного отдохнули, но нам еще надо разложить яйца в контейнер и налить молоко в бутылочки, чтобы отвезти с собой в детский сад. (воспитатель предлагает детям разложить яйца в контейнер, сама процеживает молоко в бутылочку)
Ну что ж, молодцы ребята, всех животных накормили. Пора возвращаться в детский сад. Занимайте свои места и поехали. (едут в автобусе под веселую музыку).
Воспитатель: Вот мы с вами и приехали.
Побывали мы на ферме
Посмотрели мы зверей.
Кто тебе понравился
Расскажи скорей.
(воспитатель выслушивает ответы детей)
