Конспект совместной познавательно-игровой деятельности в средней группе «День рождения у Жужи» (3 фото)

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, желание действовать сообща.

Оборудование: кораблик «Плюх-плюх», «Чудо-соты1», «Геоконт», «Игровизор».

Ход занятия.

1. Ребята, сегодня нам прислали письмо, а в нём приглашение на день рождения. К себе в гости приглашает Пчёлка Жужа.

На день рождения принято дарить подарки. Что можно подарить Жуже? (Ответы детей)

У меня есть чудо-фигуры, это «Чудо-соты». С помощью них можно сделать разные предметы. Давайте подарим Жуже её портрет.

«Чудо-соты»

(задание с опорой на схему собрать из частей конструктора силуэт Пчёлки Жужи)

Что ещё можно сделать из деталей конструктора, какие подарки?

Например, вазу, ковшик. Выложите силуэты вазы и ковшика, составленные из деталей конструктора «Чудо-соты Ларчик» на поле Коврографа. Что это за предметы? Зачем они нужны? Сделайте такие же предметы у себя на столе. Ну вот подарки и готовы. Можем отправляться в путь.

Пчёлка Жужа живёт в волшебном фиолетовом лесу. Как же нам туда добраться? (Ответы детей)

Игра с Корабликом «Плюх-плюх»

2. Предлагаю отправиться в путь на кораблике «Плюх-плюх». На кораблике есть свой капитан, Гусь. Есть матросы Морейкин, Речкин, Озёркин. Чтобы корабкик поплыл, нужно выполнить команды капитана. Капитан командует: «Снять все флажки с самой низкой мачты!» Какого цвета эти флажки? Сколько флажков на самой низкой мачте?

Капитан командует: «Снять все флажки с самой высокой мачты!» Какого цвета эти флажки? Сколько флажков на ней?

Капитан командует: «Снять все флажки с мачты, которая чуть ниже самой высокой мачты; чуть выше самой низкой…»

Капитан командует: «Наденьте все красные (зелёные, жёлтые, синие, оранжевые флажки!»

Молодцы, ребята! Вы выполнили все команды капитана, и вот мы оказались в волшебном лесу. Выходите на ковёр. А вот и Пчёлка Жужа.

- Здравствуйте, ребята, как я рада вас видеть!

- Ребята, давайте поиграем с Жужей в «Каравай». Вставайте в хоровод вокруг Жужи. (Один из детей берёт фигурку Пчёлки и выполняет её роль).

Подвижная игра проводится 1-2 раза.

3. Пчёлка Жужа:

– Ребята, я в гости позвала ещё и других жителей фиолетового леса.

Помогите, мне, пожалуйста, приготовить угощения для них. Готовить будем с помощью «Геоконта».

«Геоконт»

(задание – изготовить силуэты разных предметов)

- Расскажите, ребята, что у вас получилось? Чем будем угощать гостей? (Ответы детей).

4. Пчёлка Жужа:

- Спасибо, ребята, за помощь. Гостей позвала много, а вот домик у меня маленький.

- Не волнуйся, Жужа, мы тебе поможем. У нас есть Игровизоры, на которых нанесены точки и цифры. Если соединить все цифры по порядку, то получится дом.

«Игрозизор»

(Задание: соединить все точки по порядку, получится силуэт домика)

Дорисуйте детали, которых недостаёт у домика, украсьте его, кто как хочет.

Вот, Жужа, тебе новые, красивые домики, выбирай себе любой!

- Спасибо, ребята, за то, что пришли и очень мне помогли. Я приготовила вам угощение, конфеты.

- Спасибо тебе, Пчёлка, рады были тебе помочь. А теперь нам пора возвращаться в нашу группу. Скажем волшебные слова: «Раз, два, три повернись и в детском саду окажись!»

Вот мы снова в нашей группе. Вспомните, пожалуйста, где мы с вами сегодня были, чем занимались? Все вы были умницами, большими помощниками. Примите угощение от Пчёлки Жужи.