Конспект совместной образовательной деятельности по лепке

Ксения Ворошилова
Конспект совместной образовательной деятельности по лепке
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

• уточнить знание о различных видах бытовой техники с помощью отгадывания загадок и ответов на вопросы.

Задачи:

• Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества, формирование основ безопасного поведения в быту,

• развитие интересов детей, любознательности и позитивной мотивации, развитие воображения и творческой активности, формирование представлений о объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира,

• Обогащения активного словаря, развитие связной речи,

Публикация «Конспект совместной образовательной деятельности по лепке» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Лепка. Конспекты
• Темочки

грамматически правильной диалогический и монологической речи.

• Становление эстетического отношения к окружающему миру.

• Развитие мелкой моторики (раскатывание и размазывание пластилина, рисование с помощью трафарета)

Предварительная работа: Рассматривание бытовой техники, беседа о безопасном использование, рассказ о создание некоторых бытовых приборов (пылесос, утюг, отгадывание загадок.

Материалы:

трафареты бытовой техники (23 штуки, коробка пластилина 6 цветов( 23 штуки, простые карандаши (23 штуки, белые листы картона (23 штуки, картинки с изображением бытовой техники которые спрятаны в коробки (пылесос, холодильник, утюг, стиральная машинка).

Содержание НОД.

Воспитатель читает стихотворение уточняя тем самым тему занятия:

Очень любим дом мы свой

И уютный и родной,

Но не каждый бы сумел

переделать массу дел.

Нужно дом наш убирать,

приготовить постирать,

а еще белье погладить.

как с такой работой сладить?

И чудесно, что сейчас

есть помощники у нас.

Труд они нам облегчают.

И приходится им братцы

Электричеством питаться.

Всем понятно и бес спор это электроприборы

Воспитатель предлагает с помощью загадок открывать коробки в которых спрятаны бытовые приборы -помощники.

Первая коробочка : Он с хоботом резиновым,

с желудком парусиновым

как загудит его мотор

глотает он и пыль и сор (пылесос)

Ответы детей.

Воспитатель предлагает вспомнить как раньше без пылесоса наводили порядок в домах.

Ответы детей

Воспитатель достает картинку и вывешивает ее на доску

Вторая коробочка: Летом нам папа привез

в белом ящике мороз

и теперь мороз седой

дома летом и зимой.

Бережет продукты:

овощи и фрукты (холодильник)

Ответы детей

Воспитатель достает картинку и вывешивает ее на доску

Динамическая пауза: Раз - подняться, потянуться

Два-согнуться, разогнуться

Три-в ладоши три хлопка.

Головою три кивка

На четыре-руки шире

Пять-руками помахать,

а на шесть тихо сесть.

Третья коробочка: В полотняной стране

по реке Простыне

Плывет пароход

то назад, то вперед.

А за ним такая гладь-

не морщинки не видать (Утюг)

Ответы детей.

Воспитатель вместе с детьми вспоминает как же раньше обходились без утюга. Как разглаживали одежду.

Четвертая коробочка: Что за машинка-просто диво!

После нее все чисто, красиво.

пятна и грязь, она все отстирала.

Сама все отжала и прополоскала (стиральная машинка)

Ответы детей.

Воспитатель достает картинку и вывешивает на доску.

Воспитатель предлагает пересесть детям за столы и с помощью простых карандашей и трафаретов нарисовать выбранные ими бытовые приборы. После чего пластилином закрасит свой рисунок.

По окончанию работы развешиваются на выставку