Конспект совместной деятельности в младшей группе «Домик для друзей»

Ирина Лапина
Конспект совместной деятельности в младшей группе «Домик для друзей»
▼ Скачать + Заказать документы

" Домик для друзей".

Педагогические технологии:

игровые, здоровьесберегающие, развивающие игры Воскобовича.

Программное содержание:

1. Развивать умение складывать из квадрата фигуру "домик" за счет перемещения частей в пространстве.

2. Побуждать находить и называть геометрические фигуры: квадрат и прямоугольник.

Образовательная область " Художественно-эстетическое развитие".

Публикация «Конспект совместной деятельности в младшей группе „Домик для друзей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2017

1. Формировать умение аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой.

2. Вызывать положительные эмоции от результата работы.

Предварительная работа: игры с развивающими играми Воскобовича, чтение русской народной сказки " Теремок", рассматривание геометрических фигур (квадрат, прямоугольник, треугольник).

Материал: игры " Квадрат Воскобовича" (двухцветный) и конверты с геометрическими фигурами (по кол-ву детей,персонаж медведь, кисточки для клея, листы бумаги А-4, клей в формачках.

Ход занятия:

Воспитатель:- Однажды медведь гулял по лесу и увидел волшебный квадрат, который лежал на земле красным цветом вверх. Вдруг у квадрата зашевелились верхние уголки слева и справа и он стал домиком с красными стенами и зеленой крышей.

Воспитатель раскладывает и складывает домик, дети выполняют действия за ним. Домик из квадрата все кладут перед собой.

Воспитатель: -Увидел медведь домик и решил такой же для своих друзей построить, взамен сломанного. Какой формы стены у домика? Какого цвета?

(прямоугольник- красный)

Воспитатель: -Какой формы крыша? Какого цвета?

Воспитатель: -Вот медведь построил из прямоугольника и треугольника домик с красными стенами и зеленой крышей.

(дети конструируют из прямоугольника и треугольника домик рядом с домиком из квадрата)

Воспитатель: -Теперь в лесу стало два домика.

Физминутка "Мы хлопаем в ладоши".

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп.

(хлопки над головой)

Мы топаем ногами, топ, топ.

(высоко поднимаем колени)

Качаем головой.

(головой вперед, назад)

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем.

(руки поднять, опустить)

Мы низко приседаем и прямо мы встаем.

(присесть и подпрыгнуть)

Руки вниз, на бочок.

Разжимаем- в кулачок,

Руки вверх и в кулачок,

Разжимаем на бочок.

На носочки поднимайся,

Приседай и выпрямляйся,

Ноги вместе, ноги врозь.

Воспитатель:- Присаживайтесь на свои места. В конвертах лежат геометрические фигуры. Достаньте их.

(на столах лежат конверты с геометрическими фигурами).

Воспитатель:- А теперь для вас сконструируем домики. Какого цвета стены? Какая фигура? Крыша?

(дети раскладывают на листе бумаги прямоугольник и треугольник, составляют из этих фигур домик, аккуратно намазывают клеем по очереди фигуры и наклеивают на лист бумаги).

Воспитатель:- Посмотрите, какие домики у нас получились! Для всех друзей хватит!

(Рассматривание вместе с детьми домиков, анализ работ)