Конспект занятия по рассказу Л. С. Берга «Рассказ о маленьком автомобильчике»

Светлана Локтева
Конспект занятия по рассказу Л. С. Берга «Рассказ о маленьком автомобильчике»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: познакомить детей с рассказом Л. С. Берга;

развивать умение слушать внимательно, четко произносить слова, строить полные ответы;

стимулировать желание участвовать в беседе, развивать слуховое внимание; предупреждать утомляемость детей во время непосредственно-образовательной деятельности (дидактические игры, физкультминутка).

воспитывать интерес к художественным произведениям.

Предварительная работа:[/i] Рассматривание картинок о транспорте, повторение видов транспорта, ознакомление с профессиями; чтение книг.

Публикация «Конспект занятия по рассказу Л, С, Берга „Рассказ о маленьком автомобильчике“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

Материал и оборудование: песня про машинку; иллюстрации к рассказу маленький автомобильчик, картинки для игрового упражнения «Назови ласково», мягкая игрушка Лисичка

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

1. Организационный момент. Дети стоят полукругом, воспитатель по центру, лицом к детям.

Воспитатель: "Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся.

И друг другу улыбнёмся. "

Здравствуйте мои друзья.

Дети: Здравствуйте.

2. Сюрпризный момент

Стук в дверь. Воспитатель открывает, там лисичка.

- Здравствуй Лисичка. Посмотрите ребята, к нам пришла Лисичка. Что это у Лисички? (у Лисички книжка). Она хочет отгадать вам загадку, а вы попробуйте разгадать:

Не летает, не жужжит,

Жук по улице – бежит,

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

Дети: Машина. (Автомобиль)

-Молодцы! Ребята, Лисичке не терпится рассказать нам историю, которая произошла с одним маленьким автомобилем. Вы готовы? Присаживайтесь поудобнее и слушаем внимательно.

3. Чтение рассказа

Воспитатель: рассказ называется «РАССКАЗ О МАЛЕНЬКОМ АВТОМОБИЛЬЧИКЕ». Написала Лейла Берг, зарубежный писатель…

Дети внимательно слушают.

4. Ответы на вопросы.

-Ну что, дети, вам понравился рассказ?

Ответы детей.

-Где жил малыш?

Ответы детей.

-Кто залезал в кузов автомобиля? Ответы детей.

-Кто увидел мышей?

Ответы детей.

-Почему кот не поймал мышей?

Ответы детей.

5. Задание «Закончи предложение».

-Поиграем в игру «Закончи предложение». Я начну, а вы закончите:

1)Хозяин звал автомобильчик малышом, потому что (он был очень маленьким)

2)Мышки забирались в кузов автомобиля, потому что (там были крошки от печенья) 3)Кот пробрался в гараж, потому что (почуял запах мышей)

4)Кот выполз из гаража, потому что (испугался звука клаксона)

5)Автомобиль радовался, потому что (кот не смог поймать мышат)

-Молодцы ребята

6. Игровое упражнение “Назови ласково” (Изображение на экране)

Ребята посмотрите на экран. Это машина ласково будем называть - машинка Автомобиль - автомобильчик

Грузовик - грузовичок

Трамвай – трамвайчик

Паровоз – паровозик

Самолет – самолетчик

Корабль – кораблик

Лодка – лодочка

Вертолет - вертолетчик.

7. Физкультминутка.

«Машины».

На улице нашей (Дети шагают на месте)

машины, машины (имитируем руль)

Машины – малютки,

машины большие.

Спешат грузовые (прыжки на месте,

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся (бег на месте,

Как будто живые.

- Эй, машины, полный ход! (хлопки в ладошки)

Я – примерный пешеход: (показывают себя)

Торопиться не люблю, (ходьба на месте)

Вам дорогу уступлю.

8. Пересказ рассказа по картинкам (картинки на экране. 1-ая картинка: машинка в гараже; 2-ая: на машинке сидят мышата; 3-я: заходит кошка; 4-ая: кошка испугалась и убежала)

Дети стараются составлять рассказ по картинкам.

9. Игра «Собери машину». (Используется лэпбук «Дорожное движение»)

10. Вывод:

- Ребята, какой рассказ мы сегодня читали? Что вам сегодня больше всего понравилось?

Ответы детей.

11. Уход Лисички.

-Ребята, Лисичке пора идти. Она хочет с нами попрощаться. Скажем ей спасибо.

Дети: спасибо тебе Лисичка. Еще к нам приходи. До свидания