Борисова Елена
Конспект сюжетно-ролевой игры «Строители» в подготовительной группе детей дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Цель руководства игрой: Отразить развитие игрового опыта у детей, развитие игровых действий, умение брать на себя роль, развивать сюжетную линию.
Задачи:
1. Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения у детей.
2. Формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнёров.
3. Соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.
4. Закреплять умения усложнять игру путём расширения состава ролей
5. Формировать умения творчески развивать сюжет игры.
Публикация «Конспект сюжетно-ролевой игры „Строители“ в подготовительной группе детей дошкольного возраста» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Строители. Сюжетно-ролевая игра
- Сюжетно-ролевые игры
- Темочки
Прогнозируемый результат:
1 Дети разворачивают содержание игры.
2 Повышение уровня развития коммуникативных навыков.
3 Формирование умения объединять разные тематические сюжеты в единый игрой
сюжет.
4 Проявление умений у детей развёртывать в самостоятельной деятельности
ролевые действия, вести ролевой диалог.
Предварительная работа:
- Чтение художественной литературы: "Строители", «Кто построил тот дом?» С. Баруздина, «Здесь будет город» А. Маркуши
- В. Маяковский «Кем быть?
- Пальчиковая гимнастика «Цветок»
- Физминутка на тему «Строители»
- Рассматривание картин, иллюстраций о строительстве и беседы по содержанию;
- Дидактические игры;
- Игры со строительным материалом;
- Беседа о технике безопасности на стройке;
- Художественное творчество. Рисование на тему «Новый дом», Аппликация «Дом»;
- Изготовление атрибутов для игры;
Роли: Экскурсовод, шофёр, архитекторы, каменщики, водители, пожарные, озеленители.
Игровые действия: Выбор транспорта для передвижения, экскурсия по городу, выбор объекта строительства, дизайн постройки, строительство, сдача объекта.
Игровой материал: мольберт, различные строительные материалы, каски, инструменты, строительная техника, образцы материалов, журналы по дизайну, предметы-заместители.
Примерный ход игры (проектирование взрослого)
Мотивация детей к деятельности
Воспитатель:
- Ребята, какие профессии вы знаете? (Дети называют).
А кем бы вы хотели стать, когда вы станете взрослыми? (Дети называют).
Но, чтобы стать строителем, врачом, парикмахером, продавцом, нужно сначала вырасти, закончить школу, получить специальность.
- Ах, как долго ждать. А так хочется прямо сейчас стать взрослым и поработать. Правда?
- А давайте мы с вами отправимся в путешествие в волшебный городок. Он называется «Город мастеров». Все дети, попадая туда, становятся взрослыми и могут выбрать для себя профессию. Хотите туда поехать?
Воспитатель: А на чём же мы поедем?
Дети: Давайте поедем на автобусе.
Воспитатель: А как называются те люди, которые едут в автобусе?
Дети: Пассажиры.
- Правильно. Пассажиры.
- Вы будете пассажирами, я буду экскурсоводом, а (Максим) - шофёром.
Шофер: И так, поехали!
«Качу, лечу во весь опор,
Я сам шофер и сам мотор!
Нажимаю на педаль
И автобус мчится вдаль».
Экскурсовод: Шофер остановка. Мы прибыли в город Мастеров. Посмотрите налево, на улице Сиреневой находится здание. Что это за здание? (Парикмахерская).
Шофер: И так, поехали!
«Качу, лечу во весь опор,
Я сам шофер и сам мотор!
Нажимаю на педаль
И автобус мчится вдаль».
Экскурсовод: Остановка. А на улице Фиалковой мы видим супермаркет.
Шофер: И так, поехали!
«Качу, лечу во весь опор,
Я сам шофер и сам мотор!
Нажимаю на педаль
И автобус мчится вдаль».
Экскурсовод: Остановка. Посмотрите, а вот и Васильковая улица, что же здесь (Больница).
Шофер: И так, поехали!
«Качу, лечу во весь опор,
Я сам шофер и сам мотор!
Нажимаю на педаль
И автобус мчится вдаль».
Экскурсовод: - Ребята, а вот Ромашковая улица, но она пустая.
(читают информационное письмо от жителей города)
-Уважаемые, жители и гости города, здравствуйте! Письмо написали вам дети и мамы города Мастеров. В нашем городе нет детского садика, поэтому многие организации не работают, взрослые присматривают за детьми. Помогите, пожалуйста, если сможете!
Экскурсовод: Ребята, предлагаю вам построить новый детский сад. Люди, каких профессий нам нужны?
Дети: строители, водители, архитекторы, озеленители.
- Как вы думаете, с чего мы начнём строительство?
Дети: Нужно вызвать архитекторов, они предложат нам проект детского сада.
Ребё нок: Давайте вызовем по телефону.
Диалог детей : - Здравствуйте, это строительная компания.
- Здравствуйте, да это строительная компания.
- Просим приехать архитекторов с проектом детского сада.
- Хорошо. Называйте адрес.
- Улица Ромашковая.
- Ждите, выезжаем.
(архитекторы берут руль и едут на машине)
1 архитектор: (на мольберте рисуется чертеж проекта).
Я бы строить дом пошёл, пусть меня научат.
Я сначала начерчу дом такой, какой хочу.
2 архитектор: (на мольберте выставляется эскиз проекта).
Предлагаю вашему вниманию проект детского сада. Детский сад будет находится среди природы. Для постройки здания нам понадобится кирпич. Окна будут со ставнями. На главном входе будут четыре колонны, широкая дверь. После строительства здания разбить цветочные клумбы. Спасибо за внимание!
3 архитектор: Детский сад будет находиться в экологической зоне. В ходе строительства мы не нанесем вред природе. Для строительства нам понадобится древесина. Здание будет иметь три уровня. На первом уровне будут жить малыши, поднявшись по лестнице мы попадем к старшим детям. А если поднимемся ещё выше, то попадём к воспитанникам подготовительной группы. Спасибо за внимание!
Экскурсовод: - Спасибо, архитекторы. Теперь нам надо получить разрешение на строительство детского сада по этому проекту.
(Телефонный звонок в пожарную дружину)
Пожарные:
-Раз, два, три, четыре!
Эй, команда, стройся в ряд.
Мы всегда спешим на помощь
Потому что мы - отряд.
(садятся по машинам)
(Пожарные разрешают строительство)
Воспитатель: - Хорошо! Детский сад мы построим, но нужно благоустроить территорию вокруг детского сада. Кто нам поможет?
- Мы – озеленители! (девочки выходят вперёд и предлагают, какие деревья нужно посадить, как оформить клумбы)
- Мы ямку раскопаем (Имитируют движения по тексту)
Семечко посадим
Дождичек польет,
Семечко подрастет
Сначала стебелек,
А затем цветок.
- Спасибо, озеленители.
Физминутка на тему «Строители» (выполняются движения по тексту).
На стройке жаркая пора,
сигнал уже пробил.
Сегодня каменщик с утра
К работе приступил.
Кладёт кирпич за кирпичом –
Растёт этаж за этажом,
И с каждым часом,
С каждым днём
Всё выше, выше новый дом!
(Дети - строители выполняют постройку по чертежу. Работа со строительным материалом).
Экскурсовод: Посмотрите, как у нас получилось. Строительство окончено.
Давайте устроим праздник «Открытие нового детского сада». При открытии нового детского сада протягивают красную ленточку и разрезают её.
(Хлопки в ладоши)
Приглашаем всех ребят,
В наш весёлый детский сад.
В нём играют и поют,
Очень дружно все живут. Ура!
Экскурсовод: Мы с вами внесли свой вклад по благоустройству города, построили новый детский сад. Спасибо вам! В нашем городке наступил вечер, рабочий день закончился.
-Шофёр подаёт сигнал автобуса. Все собрались? Посмотрите, чтобы никто не остался здесь один. Проходите в автобус, усаживайтесь поудобнее, вы устали после трудового дня. А я включу вам легкую музыку. (Играет спокойная мелодия.)
Экскурсовод: Вот и наш детский сад. Выходите, пожалуйста.
Посмотрите друг на друга, вы снова дети. А что вам больше всего понравилось и запомнилось в игре?
Борисова Елена | Все публикации
