Получи документы

Конспект проведения подвижной игры «Чашки, ложки, самовары» в подготовительной группе

Пахомова Света
Конспект проведения подвижной игры «Чашки, ложки, самовары» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект проведения подвижной игры «Чашки, ложки, самовары» в подготовительной группе

Цель: развитие быстроты и умение ориентироваться в пространстве.

Задачи:

Образовательные: упражнять детей в беге в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, в ориентировке в пространстве.

Развивающие: развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции.

Публикация «Конспект проведения подвижной игры „Чашки, ложки, самовары“ в подготовительной группе» размещена в разделах

Воспитательные: воспитывать двигательную самостоятельность, создавать положи-тельный эмоциональный настрой.

Здоровьесберегающие: укреплять физическое здоровье детей.

Атрибуты: медальоны с изображением чашек, ложек, самоваров с «липучками».

№ п/п Обозначение этапа игры Слова и действия воспитателя Слова и действия детей

1 Выбор игры Обусловлен тематической неделей «Посуда»

2 Создание интере-са к игре Сигнал удар бубна.

Воспитатель ребята я предлагаю вам поиграть в игру, а в какую мы будем играть догадайтесь, но с начало я зага-даю вам загадки, а вы слушайте внима-тельно.

Воспитатель загадывает загадки про посуду

Про чашки

Она всем очень нравится,

На блюдечке красавица,

С одной рукой милашка,

Голубенькая. (Чашка)

Про Ложки

Если я пуста, бываю,

Про себя не забываю,

Но когда несу еду,

Мимо рта я не пройду. (Ложка)

Про Самовары

И пузат, и добродушен,

Он гостей собрал на ужин,

Чай налил, дымится пар!

Ой, спасибо. (Самовар) Дети слушают и отгадывают загадки.

3 Сбор детей на игру Воспитатель предлагает детям поиг-рать в игру «Чашки, ложки, самовары».

Раз, два, три, четыре, пять, будем весе-ло играть. Дети собираются в круг

4 Организация иг-рающих

5 Объяснение пра-вил игры Воспитатель объясняет правило игры. Дети строимся в шеренгу вдоль одной площадки. Педагог делит детей на 3 группы. Одной группе детей прикреп-ляются на одежду медальоны с изо-бражением чашек, второй группе – ме-дальоны ложек, третьей – медальоны с изображением самоваров. Дети слушают и выполняют команды воспитателя

6 Распределение ролей Роль «ведущего» исполняет воспита-тель, дети – в роли «чашек, ложек, са-моваров». Делятся на три команды.

7 Разметка пло-щадки Перед игрой на трех сторонах площад-ки расчерчены разметки для команд чашек, ложек, самоваров, воспитатель говорит детям, что это «домики». Дети становятся по своим местам.

8 Раздача инвента-ря и атрибутов Раздает медальоны с изображением ча-шек, ложек, самоваров. Надевают медальоны.

9 Сигнал на начало игры Педагог перед началом игры читает стихотворение. Удар бубна. Дети обращают внимание на сигнал, подходят к воспита-телю

10 Проведение игры Тары-бары, тары-бары! Чашки, ложки, самовары.

Друг за другом побежали, друг от друга не отстали!

Посмотрите вы, скорее, Кто же бегает быстрее?

По сигналу «Приготовились!» все игро-ки принимают положение старта. Сигнал для начала бега является назва-ние одной из групп детей «Чашки

По этому сигналу бегут те дети, у которых на одежде медальоны с изо-бражением чашек.

Остальные должны остаться на мес-те. Добежав до противоположной стороны площадки, группа детей должна остаться там, построиться в шеренгу, лицом к играющим.

Педагог произносит название второй группы детей – «Ложки, потом третьей – «Самовары.

Педагог внимательно следит, чтобы после произнесенного названия команды выполняли перебежку только те дети, на груди которых прикреплены медальоны с названным изображением. При повторении названия команд, названные группы детей бегут в противоположном направлении.

Игра повторяется 3 – 4 раза.

Дети слушают команду и меняются местами

«самовары с ложками, ложки с чашками».

11 Сигнал по окон-чанию игры Слова воспитателя : А теперь все ко-манды разбежались по домам. Вот и кончилась игра, вам спасибо, детвора. Дети снимают медальоны и собираются в круг.

12 Педагогический анализ игры Вам понравилась игра? Какая из команд была самой быстрой? Почему? Какая из команд была внимательной? Почему? Какая команда никогда не сталкивалась? Почему? Ребята, какие вы молодцы! Ответы детей.

Публикации по теме:

Конспект НОД в младшей группе «Методика разучивания подвижной игры «Капельки и тучки»Конспект НОД в младшей группе «Методика разучивания подвижной игры «Капельки и тучки» Конспект НОД в младшей группе «Методика разучивания подвижной игры «Капельки и тучки». МБДОУ Д-С №27 «Бобренок». Конспект непрерывной.

Видео и конспект подвижной игры «Игры с Мишкой» Авторы: воспитатели Иванова Е. Г., Карачарова Н. П. Игра проводится во время прогулки - похода в лес с детьми и родителями группы раннего.

Конспект подвижной игры «Как цапля» для младшего дошкольного возрастаКонспект подвижной игры «Как цапля» для младшего дошкольного возраста Подвижная игра «Как цапля» Цель игры. Учить детей ходить, высоко поднимая ноги и голову; стоять на одной ноге, держа равновесие. Материал.

Конспект подвижной игры «Мышеловка» Цель: упражнять в беге, развивать ловкость, внимание. Ход игры: Играющие делятся на две группы. Меньшая группа (примерно треть играющих).

Конспект подвижной игры «Весёлое путешествие» Подвижна игра «Весёлое путешествие». Цель игры: развитие правильного речевого дыхания – длительное произнесение на одном выдохе нескольких.

Конспект подвижной игры «Затейники» для детей среднего возрастаКонспект подвижной игры «Затейники» для детей среднего возраста Подвижная игра «Затейники». Цель: учить действовать согласно словам текста, слушать команду воспитателя, формировать у детей навыки двигательной.

Конспект проведения игры-занятия в старшей группе «В гостях у насекомых» Программное содержание: развивать навыки количественного счета (прямого и обратного) в пределах 10; закрепить порядковый счет в пределах.

Конспект проведения подвижной игры «Лиса в курятнике» в старшей группе Конспект проведения подвижной игры «Лиса в курятнике» в старшей группеЗадачи игры:1. Упражнять детей в беге с увертыванием, в ловле, в лазании,.

Конспект проведения сюжетно-ролевой игры «Кафе» в подготовительной группеКонспект проведения сюжетно-ролевой игры «Кафе» в подготовительной группе Сюжетно-ролевая игра "Кафе " Цель: Развивать коммуникативные и творческие способности у детей, интерес к сюжетно- ролевой игре. Учить правильно,.

Конспект проведения сюжетно-ролевой игры «Индейское племя» в подготовительной группеКонспект проведения сюжетно-ролевой игры «Индейское племя» в подготовительной группе Цель: углублять и расширять представления детей о жизни людей в разных условиях, разных национальностей. Задачи: - учить применять знания,.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект проведения подвижной игры «Чашки, ложки, самовары» в подготовительной группе
Опубликовано: 19 ноября 2022 в 21:14
+2Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект проведения подвижной игры «Чашки, ложки, самовары» в подготовительной группе» (включая файлы) размещена пользователем Пахомова Света (УИ 1783512) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Календарь
24 декабря 2024 вторник
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД