Конспект по рисованию — метод тычка с детьми старшей группы «Грачи прилетели»

Олеся Сычева
Конспект по рисованию — метод тычка с детьми старшей группы «Грачи прилетели»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию методом тычка с детьми задержкой психического развития старшей группы

Тема: «Грачи прилетели»

Выполнила:

Сычева Олеся Александровна

воспитатель МКДОУ «Детский сад № 92»

компенсирующего вида

Цель: закрепить умения детей рисовать птиц способом тычка, расширять знания детей о перелетных птицах.

Публикация «Конспект по рисованию — метод тычка с детьми старшей группы „Грачи прилетели“» размещена в разделах

• Грач, грачи. Все о грачах
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. ИЗО, поделки, рисование
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• «Грачи прилетели» Саврасов А. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Задачи:

Образовательные:

1. Учить детей рисовать грача методом тычка, передавая величину и пропорции частей тела птицы.

2. Закреплять умения правильно держать кисть, не выходя за пределы контура.

Коррекционно-развивающие:

1. Совершенствовать мелкую моторику рук.

2. Развивать познавательную функцию рук, координацию движения обеих рук со зрительным прослеживанием.

Воспитательные:

1. Воспитывать навыки работать аккуратно, готовить рабочее место, приводить его в порядок после завершения работы.

2. Воспитывать заботливое отношение к живой природе.

3. Воспитывать у детей элементы самооценки.

Материал:

• Альбомный лист с контуром грача

• Черная и белая гуашь

• Две кисточки (щетинная, кисть с мягким ворсом №4)

• Фото и иллюстрации с изображением перелетных птиц

• Баночка с водой

Методы и приемы :

Игровые:

1. Создание игровых ситуаций.

Наглядные:

1. Наблюдение.

2. Показ способов действия.

Практические:

1. Совместные действия педагога и ребенка.

2. Действия по образцу.

3. Выполнение заданий по словесной инструкции.

Словесные:

1. Вопросы, указания, пояснения

2. Художественное слово.

Пропедевтическая работа:

1. Рассматривание иллюстраций о перелетных птицах, беседы.

2. Чтение рассказа О. Цингер «Весна».

3. Загадывание загадок.

4. Чтение стихотворения.

Индивидуальная работа:

Помощь детям при практической деятельности.

Ход деятельности:

Воспитатель : Сегодня я приготовила для вас загадки о птицах. Слушайте внимательно и отгадывайте.

Загадки:

1. Кричит крак, червякам враг (Грач).

2. Листья падают с осин, мчится в небе острый клин (Журавли).

3. Спит или купается,

Всё не раздевается:

День и ночь на ножках

Красные сапожки (Гусь)

Воспитатель : Ребята, вы отгадали все загадки, а теперь скажите, как называются все эти птицы одним словом? (Перелетные).

А сегодня мы с вами нарисуем птицу грач. Посмотрите на кисточки на ваших столах : одна из них щетинная, жесткая, другая – мягкая. Кто догадался каким способ мы будем рисовать? (Будем рисовать способом тычка).

Подумайте, для чего нужна мягкая кисть (для рисования мелких деталей).

- Молодцы, правильно. На доске перед вами картинки с изображением грачей.

Вспомните, у молодого грача клюв черный, а у взрослого белый.

Какого грача каждый из вас хочет нарисовать, решайте сами.

Не ошибитесь при выборе цвета. Начнем рисовать сразу тычками : большой овал – туловище, маленький овал – голова, шея, треугольный хвост. Мягкой кистью нарисуем глаз, клюв. Идет показ воспитателя (напоминание как пользоваться кистью, красками).

- Молодцы, вы слушали меня внимательно, а теперь давайте отдохнем. Проводится физкультурная минутка «Грачи прилетели».

Воспитатель Дети

Как-то раннею весной Стоят в кругу

На опушке на лесной

Появилась стая птиц: Бегут на носочках, чуть подняв согнутые

Ни скворцов и не синиц в локтях руки

А большущих грачей Приседают

Ночи черной черней.

Разбежались на опушке, Бегут в разные стороны, прыгают

Прыг – скок, крак- крак! Накланяются вперед, вниз.

Тут жучок, там червяк!

Крак – крак- крак.

Воспитатель : Сели, приступили к рисованию грача (дети рисуют тычками по контуру слева - направо, потом внутри его).

В процессе воспитатель осуществляет индивидуальную помощь при необходимости.

Итог занятий: выставка детских работ. Бесед с детьми о том, что грачи все разные, все по- своему красивые и у каждого свой характер.

Игровое итоговое задание : «найди грача по характеру».

Например, какой грач из всех самый веселый? Самый добрый? Почему?