Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Рассказывание итальянской сказки «Ленивая Бручолина»

Евгения Зубова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Рассказывание итальянской сказки «Ленивая Бручолина»
▼ Скачать + Заказать документы

Рассказывание итальянской сказки Ленивая Бручолина

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 25 «Рябинка»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности Рассказывание итальянской сказки «Ленивая Бручолина»

Вторая младшая группа (3-4 года)

воспитатель:

Зубова Евгения Анатольевна

Бердск

2021 год

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Рассказывание итальянской сказки „Ленивая Бручолина“» размещена в разделах

• Италия. География для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Цель: Формировать интерес и потребность к чтению.

Задачи:

Образовательные

• Учить эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий, используя метод моделирования.

Развивающие

• Развивать умение инсценировать небольшие отрывки из сказок, повторять несложные для воспроизведения фразы.

Воспитательные

• Воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Словарная работа: итальянская сказка, пугливый.

Материалы и оборудование: картинки с изображением бабушки, Бручолины, зайца, козочки, пчелки; ноутбук; колонка; фланелеграф.

Методические приемы: организационный момент, аудио сказка, вопросы, создание проблемной ситуации, беседа-диалог, педагогическая оценка, подведение итогов (рефлексия).

Содержание НОД:

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас гости в группе! Давайте поприветствуем всех и пройдём на свои места.

Основная часть НОД

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется страна, в которой мы живём?

Дети: Россия

Воспитатель: А сказки вы любите? Дети: Да

Воспитатель: И сегодня мы с вами будем слушать сказку, которую написали люди, живущие в другой стране, в Италии. Это итальянская сказка, называется она «Ленивая Бручолина». Ребята, а когда человека называют ленивым? Дети: Когда он не хочет что-то делать

Воспитатель: Есть такие малыши, которые не хотят ходить ножками, просят, чтобы их носили на руках. Среди вас нет таких? Дети: нет

Воспитатель: А вот в одной итальянской деревне жила ленивая девочка, и звали её Бручолина. Хотите послушать про нее сказку? Дети: да

Воспитатель включает аудиозапись сказки "Ленивая Бручолина". Выставляются картинки с сюжетами из произведения по ходу прослушивания сказки.

Вопросы после прослушивания:

Воспитатель: Как называется сказка? Дети: "Ленивая Бручолина".

Воспитатель: Кто написал? Дети: люди, живущие в другой стране, в Италии.

Воспитатель: Понравилась ли вам девочка? Почему нет? Дети: Была ленивая, не слушала бабушку.

Воспитатель: Почему Бручолина не захотела ехать на зайчике? Дети: Зайчик всего боялся.

Воспитатель: Какой он,зайчик? Дети: Пугается — пугливый, боится — боязливый, трусит — трусишка, трус.

Воспитатель: Как несла Бручолину козочка? Дети: Скакала сильно. Девочка упала.

Воспитатель: Что ей посоветовала пчелка? Дети: Ж-ж-ж-ж! Попробуй лучше идти ножками!

Воспитатель: Давайте мы сейчас превратимся в пчёлок, полетаем по лугу, пожужжим, а потом подлетим к Бручолине и скажем «Ж-ж-ж-ж! Попробуй лучше идти ножками!»

Воспитатель: Ребята! А вы же любите играть в сказку? Дети: да

Воспитатель: Давайте вспомним, кто встретился девочке на дорожке. Перед вами герои сказки. Кто первый повёз девочку? Дети: Зайчик.

Воспитатель: Кто второй? Дети: Улитка.

Воспитатель: Кто после улитки? Дети: Козленок.

Воспитатель: Кто последний? Дети: Пчелка

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием!

Заключительная часть НОД

Воспитатель: Ребята, понравилась вам сказка? Дети: Да

Воспитатель: Чему она нас учит? Дети: не лениться, помогать друг другу, заботиться о других.

Воспитатель: Давайте вместе скажем «Молодец, Бручолина! Теперь ты не ленивая!»