Эвелина Савкина
Конспект занятия по окружающему миру «Русская деревня» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: Русская деревня
Образовательная область: познавательное развитие. Окружающий мир
Цель: формирование интереса к малой родине
Задачи:
Образовательная: познакомить детей с особенностями жизни людей в деревне, формировать интерес к своей малой родине.
Развивающая: развивать интерес детей к самостоятельному познанию объектов окружающего мира в его разнообразных проявлениях и простейших зависимостях;
Развивать познавательную активность детей, любознательность, наблюдательность, поисковую деятельность.
Публикация «Конспект занятия по окружающему миру „Русская деревня“ в старшей группе» размещена в разделах
Воспитательная: воспитание отношения к знанию как ценности, понимание значения образования для человека, общества, страны;
Воспитывать любовь к родной деревне, интерес и доброжелательное отношение к жителям деревни
Предварительная работа: чтение рассказов, сказок, рассматривание иллюстраций
Демонстрационный материал: иллюстрации деревень
Виды детской деятельности: Познавательно – исследовательская деятельность, речевая деятельность, игровая деятельность, двигательная деятельность, общение со взрослыми
Ход занятия:
1. Вводная часть
Воспитатель: Я вам загадку сейчас загадаю, а вы отгадайте, про что она.
В ней люди живут,
Очень рано встают, сажают, жнут,
Скотину пасут. (Деревня)
Послушайте стихотворение о деревне «Домик в деревне» Виктор Фортунатов
Домик в деревне. А что еще надо?
Солнышко чтобы светило в окне
Ветки сирени цветущей в ограде,
Маслом пейзаж на сосновой стене.
Чтоб ветерок колыхал занавески.
Чистая скатерть была на столе,
Крашеный пол чтоб был вымыт до блеска,
Книги на полке, да кот в уголке.
Чтобы петляла от дома тропинка
К маленькой тихой и чистой реке,
Чтобы на солнце сверкала росинка,
Иль стрекоза на моем поплавке.
Домик в деревне. А что еще надо?
Встретить вечерний закат во дворе.
Сердцу усталому в жизни награда
2. Основная часть
Воспитатель:-Ребята, кто из вас знает, что такое деревня? (Ответы детей).
-Кто из вас был в деревне?
-У кого живёт бабушка в деревне?
-Вспомните, как называется деревня, в которой живёт бабушка?
(вместе с детьми воспитатель перечисляет названия известных деревень района)
-Какие дома в деревне? Каменные или деревянные?
- Такие деревянные дома в старину называли – изба.
- Изба — слово древнее. Оно обозначало деревянную постройку.
Воспитатель: Ребята посмотрите на этот дом. Это русская изба. Строить такие избы начали давным-давно, более 500 лет назад.
В старину дома строили чаще из дерева, потому что вокруг много лесов, древесины.
Начиналось строительство с укладки первого венца избы.
Венец — четыре скреплённых бревна, связанные в квадрат образующих
один ярус деревянного сруба.
Венец к венцу подгоняли плотно, между ними щёлочки не увидишь. От слова плотно – образовано слово плотник. Деревянные дома строят мастера — плотники.
Из обработанных таким образом бревен складывали стены дома — «сруб». Между бревнами укладывали мох для утепления.
В народе говорили, что избу не строили, а «рубили», делали «сруб». Потому, что основным инструментом плотника был топор. Топором рубили в лесу деревья, топором же обтесывали с бревен кору. Им же вырубали в бревнах углубления для более плотного их прилегания друг к другу.
В древности строить или «рубить избу» выходили человек 20 или, как говорили в старину, «всем миром». Это было не простое занятие : мастера использовали только топор, никаких пил, гвоздей и молотков.
Говорили: «Дом построить, не шапку на голову надеть.
- Как вы думаете, почему люди сложили такую пословицу? (Ответы детей).
Не каждый мог построить избу, для этого нужен особый талант и мастерство.
Место для дома выбирали высокое и сухое. Стояла изба лицом к дороге или реке. Посмотрите на эти рисунки.
- Лес и река кормят человека. Говорят «Возле леса жить – голодному не быть».
-Почему?
-Верно, в реке можно не только купаться, но и ловить рыбу. А в лесу собирать грибы и ягоды.
-Чем занимаются жители деревни?
- Правильно, разводят и ухаживают за домашними животными и птицами.
- Я сейчас вам загадки загадаю, а вы отгадайте:
В деревне есть часы такие,
Не мёртвые, а живые,
Ходят без завода.
Они птичьего род (Петух)
Красивые лапки,
Длинная шея,
Щипет за пятки,
Беги без оглядки (Гусь)
Ем и сено, и траву.
И жую, жую, жую.
Молочко потом даю.
Маме. Папе и ребёнку.
А зовут меня Бурёнка. (Корова)
-Каких домашних птиц и животных вы знаете?
-Какую пользу они приносят?
-Правильно: корова и коза даёт молоко, а из молока люди делают сметану, сыр, творог, масло сливочное и другие молочные продукты;
-лошадь перевозит тяжёлые грузы;
-овца даёт шерсть из которой вяжут тёплые вещи;
-Курицы, гуси,утки, индюки несут яйца и дают нам мясо, перья и пух.
-Посмотрите, чем занимаются жители деревни весной?
- Обрабатывают землю, сеют зерновые.
-А осенью?
-Убирают урожай.
-Что делают из зерна?
- Что ещё можно вырастить на земле?
-Правильно, овощи. Посмотрите, как деревенские жители собирают урожай.
- Семьи были большие и жили все вместе: дедушка, бабушка, папа, мама, дети. Детей в семье было много - по 8, по 9, по 10 человек. И все в семье помогали. «Семья крепка ладом», «Вся семья вместе, так и душа на месте».
- Как вы думаете, почему люди сложили пословицы? (Ответы детей).
Физ. минутка
А сейчас мы с вами поиграем в игру «Дедушке поклон»
Дети стоят в кругу.
Дедушке поклон – кланяются
Бабушке поклон – кланяются
Тете поклон – кланяются
Маме поклон – кланяются
А тебе (имя ребенка) – рост большой – подтягиваются.
- Да, красивый, прочный, добротный дом построить трудно, строили его не один день.
- Когда дом был готов, люди «оживляли» его.
-Ту часть избы, которая выходила на улицу, называли «лицом» избы. Поэтому дорогу, у которой стояли избы, и стали называть улицей (находилась у «лица» избы).
- Дом смотрел на мир окнами – глазами. Через них в избу входил солнечный свет. В окна можно было видеть, что делается на улице.
- Называли окна ласково – «оконца», и украшали наличниками. Почему они называются «Наличники»? (на личике)
- Были у окошек и «ставни». Как вы думаете, что такое ставни?
-Верно, ставни – небольшие «дверцы» на окнах, которые закрывали на ночь. Их часто украшали резьбой.
-Как вы думаете, для чего нужны ставни?
- А как обогревался дом?
-Да, в каждом доме стояла большая печка. В холодные зимние вечера хозяева грелись и спали на печи. Это было любимое место у всех ребятишек. Печка не только отапливала и согревала, но в ней ещё готовили еду: варили щи, кашу, пекли пироги, блины.
-Печку звали ласково «матушкой», так как она и грела, и кормила, и сушила. Ещё её называли «бабушкой».
-Послушайте, какую загадку сочинили люди про печку
Бабушка седа – бела, зимою всем мила.
А как лето наступает, про бабушку забывают.
- Как и у других домов, у изб были крыши. Доски на крыше тоже украшали резьбой. Часто крышу дома украшала голова коня, вырезанная из дерева. Люди верили, что конь охраняет домашний очаг.
- Хотелось бы вам пожить в таком доме?
- Такие красивые дома строили люди с любовью и добротой.
-Мы с вами сегодня познакомились с жизнью в деревне.
-Думаю, что вам всем теперь захочется погостить в деревне.
3. заключительная часть
Что особенно запомнилось? Какие новые слова вы запомнили, что вам было особенно интересно? (ответы детей)
Эвелина Савкина | Все публикации
