«Домик для зайчика». Конспект открытого занятия по ФЭМП с палочками Кюизенера во второй группе раннего возраста (12 фото)

Ирина Петрук
«Домик для зайчика». Конспект открытого занятия по ФЭМП с палочками Кюизенера во второй группе раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

МАДОУ ЦРР детский сад 128

Конспект открытого занятия

по формированию элементарных математических представлений

с использованием палочек Кюизенера

во второй группе раннего возраста:

«Домик для зайчика».

Выполнила: воспитатель группы 5

Петрук Ирина Ивановна

Г. Владимир 2025г.

Цель: продолжать знакомить детей с палочками Кюизенера

Воспитательная:

1. Воспитывать интерес к новому пособию;

2. воспитывать дружеские отношения среди детей;

3. воспитывать желание помогать.

Образовательная:

1. учить выкладывать фигуры палочками по образцу;

2. продолжать закреплять размер предмета, цвет, один-много, большая-маленькая, длинная-короткая, такая же;

Развивающая:

1. развивать логическое мышление;

2. развивать внимание, усидчивость;

3. развивать мелкую моторику рук;

Предварительная работа: д/игры и упражнения с палочками Кюизенера: «Строим лесенку», «Построим заборчик», «Спрячь игрушку» и другие.

Оборудование: набор палочек Кюизенера основных цветов (жёлтый, красный, синий, зелёный, волшебный мешочек, картинки-схемы, картинки домиков основных цветов, поднос, тарелочки одноразовые., мольберт, костюм зайчика.

Раздаточный материал: набор палочек Кюизенера по количеству детей.

Содержательная часть Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель: ребята слышите, кто-то плачет?

Дети: да.

Воспитатель Ева это ты плачешь? Максим? Иван?

Дети: нет

Воспитатель: ребята, а давайте посмотрим посмотрим кто же это плачет? (воспитатель вместе с детьми ищут)

Дети: Вот, зайчик!

Воспитатель: это же зайчик! Ребята поздороваемся с ним.

Воспитатель и дети: Здравствуй зайчик!

Зайчик всхлипывая: Здравствуйте ребята.

Воспитатель: ребята вы не знаете почему зайчик плачет?

Дети: нет

Мотивация

Воспитатель: давайте вместе с вами спросим почему он плачет

Воспитатель и дети: зайчик почему ты плачешь?

Зайчик: Я шёл к вам в гости и нес волшебный мешочек, а куда положил забыл.

Воспитатель: ребята вы хотите помочь зайчику найти мешочек?

Дети: да

(ищем, дети находят) Ой, вот он. (Воспитатель трясет волшебный мешочек.)

Воспитатель: Зайчик посмотри, это твой мешочек?

Зайчик; да, мой!

Воспитатель: держи свой мешочек и больше не теряй

Зайчик: спасибо

Воспитатель: Зайчик, а что у тебя в мешочке?

Планирование деятельности

Зайчик: (открывает волшебный мешочек и смотрит) Здесь палочки, дети. (высыпает палочки на поднос, лежащий на столе) Палочки не простые, а разноцветные. Сколько палочек на столе?

Дети: Много.

Воспитатель: Какие палочки вы видите?

- Одинакового цвета или разного?

Дети: разного

Воспитатель: Какого размера палочки?

Дети: большие, маленькие. Длинные/короткие.

Воспитатель: Какие цвета палочки вы видите?

Дети: Красные, синие, желтые, зелёная.

Воспитатель (показывает длинную синюю палочку): Ева подойди найди мне такую же палочку как у меня

Воспитатель: Иван найди самую длинную палочку

Воспитатель: Максим покажи самую короткую палочку

Воспитатель: Молодцы ребята! А с палочками можно еще поиграть, вы хотите погриать?

Дети: да

Воспитатель: тогда берите по одной палочке, зайчик и ты бери и повторяйте за мной

Пальчиковая гимнастика

В руку палочку возьму и в ладошки полажу

В руке палочку катаю, взад-вперед его гоняю,

Палочкой поглажу каждую ладошку, будто бы сметаю я с ладошки крошки

А затем ладошки я переверну

И ещё раз палочкой крошки все смету.

Воспитатель: А Вы знаете, что каждая палочка живет в своем домике и по цвету домики разные? А вот и домики. (На отдельном столе лежат плоскостные домики основных цветов). Поможем с вами каждой палочке найти свой домик. Брать надо одну палочку и класть в домик. Желтую палочку в желтый домик, красную палочку в красный домик, синюю в синий домик, зелёную в зелёный домик.

(Дети стоя выполняют это задание. Воспитатель смотрит за выполнением задания)

Воспитатель: Юля сколько палочек в красном домике?

Ребенок: Много.

Воспитатель: Иван сколько палочек в синем домике?

Ребенок: Много.

Воспитатель: Ева, сколько палочек в жёлтом домике?

Ребёнок: много

Воспитатель: Максим сколько палочек в зелёном домике?

Ребенок: Один.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какой красивый домик. (Показывает на мольберт).

Зайчик: Я хочу такой домик.

Деятельность Воспитатель: Ребята, что есть у этого домика?

Дети: Стены, крыша.

Воспитатель: Какого цвета дом?

Дети: Синего.

Воспитатель: А перед домом дорожка, какого цвета дорожка?

Дети: красная

Воспитатель: ребята зайчику понравился наш домик, вы хотите построить домик для зайчика, чтобы он от лисы мог спрятаться?

Дети: да

Воспитатель: тогда сначала нам нужно подготовится, вставайте на коврик и повторяйте за мной и зайчик присоединяйся

Физминутка

БОМ-БОМ стучат кулачок по кулачку

ЧТО ЗА ГРОМ? хлопают в ладоши

МЫ зайчонку СТРОИМ ДОМ руки сложить как крышу

ДОМ КРАСИВЫЙ руки на поясе, повороты в одну

сторону и в другую

ДОМ БОЛЬШОЙ руки в стороны

ДОМ С ОКОШКОМ И ТРУБОЙ руки вверх, потянулись на носочках

Воспитатель: Теперь мы точно с вами готовы строить дом, ребята садитесь за столы. На столе лежат листы-схемы, на тарелочках палочки для домика и дорожки. Перед вами заснеженная полянка и на этой полянке мы будем строить для зайчика домик. Из каких палочек будете строить дом?

Дети: Синих.

Воспитатель: Сколько палочек на тарелочке у Кати?

Ребенок: Много.

Воспитатель: Максим, сколько домиков ты построишь?

Ребенок: Один.

Зайчик подходит к детям, оценивает работу: Ровный домик, крыша ровная.

Зайчик: Хочу дорожку, чтобы лапки в снег не проваливались.

Воспитатель: Из чего можно выложить дорожку?

Дети: Тоже из палочек.

Воспитатель: зайчик, какого цвета ты хочешь дорожку?

(зайчик показывает красную палочку)

Воспитатель: Какого цвета палочка?

Дети: Красного.

Воспитатель: Надо брать по одной палочке и класть палочку к палочке короткой стороной. (Дети выполняют задание)

Рефлексия Воспитатель: Ребята, кому мы сегодня помогли? (Ответы детей)

Воспитатель: Что строили сегодня?

Дети: Домик.

Воспитатель: Для кого?

Дети: Для зайчика.

Воспитатель: Какого цвета дорожка?

Дети: Красного.

Воспитатель: Домик какого цвета?

Дети: Синий

Зайчик: Спасибо вам ребята, домики получились хорошие, уютные и прочные. (угощает детей)