Анастасия Шунина
Конспект открытого занятия по окружающему миру в старшей группе «Зима в лесу»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект открытого занятия по окружающему миру в старшей группе
Тема: «Зима в лесу»
Цель: формирование целостного представления детей о том какой лес зимой.
Задачи:
образовательные:
• закрепить и пополнить понимание слов «лес, время года «зима», зимний лес»;
• закрепить знания о внешнем виде деревьев;
• познакомить с полезными и вредными продуктами;
• формировать реалистическое представление о жизни лесных растений и животных в зимнее время.
развивающие:
Публикация «Конспект открытого занятия по окружающему миру в старшей группе „Зима в лесу“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Открытые занятия. Конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016
• развивать понимание, что на образ жизни и состояние лесных растений и животных оказывает влияние, условия в которых они находятся (холод, отсутствие воды, пищи, мало света);
• продолжать развивать умение отгадывать загадки;
• развивать мышление.
воспитательные:
• воспитывать бережное отношение к животным, растениям.
Словарная работа: активизировать употребление прилагательных, глаголов в речи детей; ввести в активный словарь детей слова: лесные растения, лесные животные, лес, время года «зима».
Форма проведения: развлечение.
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие
Интеграция образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Виды деятельности: игровая, двигательная, самообслуживание и элементарный труд, восприятие художественной литературы и фольклора.
Предварительная работа: чтение сказки Ш. Перро «Красная Шапочка», рассматривание картин, иллюстраций о диких животных; чтение произведений В. В. Бианки «Хитрый лис и умная уточка»; Е. Чарушина «Мишка — башка», «Волчишко», загадывание загадок о диких животных, чтение стихотворений про зимний лес, беседы на тему: «Время года - Зима», «Лес».
Демонстрационный материал: деревья в снегу, игрушки (заяц, белка, волк, картина «Берлога медведя», белое покрывало, изображающее снежный покров леса, девочка «Красная шапочка» в зимней одежде, одежда для выбора зимней, снежинки с загадками.
ХОД:
(Дети садятся за столы, воспитатель раздает пособия по окружающему миру, начинается занятие.)
Воспитатель: Здравствуйте дорогие ребята, сегодня мы с Вами продолжим наше знакомство с удивительным миром природы, окружающим нас миром. Итак, берем свои тетради и открываем занятие номер 15. Пока Вы открываете свои тетради, я Вам покажу мультфильм по нашей сегодняшней теме.
(Воспитатель уходит за своей сумкой. Возвращается к детям с сумкой и пытается найти диск с мультфильмом, но у него это не получается. Воспитатель обращается с просьбой о помощи к детям.).
Воспитатель: Ребята, Вы мне поможете в моей сумочке отыскать диск с мультфильмом?
Дети: Да, поможем.
(Дети начинают помогать искать диск и находят в сумочке шапочку девочки Красная Шапочка)
Дети: Мы нашли шапочку. Интересно, чья это шапочка.
Воспитатель: Давайте, сейчас мы это и узнаем. (Под Музыку заходит девочка «Красная Шапочка» без шапочки)
К нам в гости пришла удивительная девочка. Отгадайте, кто она?
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла своё,
А ну, подскажите имя её.
(Красная шапочка)
Воспитатель: Правильно, молодцы, угадали. Это Красная Шапочка. Мы нашли твою шапочку. (Отдаем шапочку девочке, она надевает шапочку красную и зимнюю шапку поверх нее) Ребята посмотрите, как она одета. На ней тёплое пальто, шапочка поверх тонкой красной шапочки тёплая, штанишки, тёплые сапожки.
Красная Шапочка: Я никогда не ходила через лес в зимнее время к бабушке, но слышала, что в это время в лесу очень холодно и пусто, что все звери спят.
Воспитатель: Красная Шапочка - как хорошо, что ты пришла! Ребята, а давайте будем сегодня устроим путешествие по сказочному зимнему лесу. Красная Шапочка пойдём с нами путешествовать. Вместе с ребятами мы узнаем, что происходит в лесу зимой.
Красная Шапочка: Я хочу с Вами путешествовать.
Воспитатель: Ты молодец, что так тепло оделась. Ребята, а что нужно для того чтобы нам начать свое путешествие? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, нужно тепло одеться, иначе мы замерзнем от холода. Давайте вспомним, какую одежду носят зимой и перечислим ее. (Ответы детей) Молодцы, все назвали. Теперь давайте поищем в нашей группе теплую зимнюю одежду.
(Дети ищут одежду и надевают ее)
Воспитатель: Молодцы. Теперь мы отправляемся в путешествие, но нам чем? (Ответы детей, и они выбирают самолет)
Воспитатель: Отправляемся на самолете, занимаем любые места в самолете, пристегиваем ремни безопасности и полетели.
Физкультминутка «Самолет»
Руки в стороны — в полёт
Отправляем самолёт,
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре —
Полетел наш самолёт.
(Стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо; поворот влево.)
Воспитатель: Вот мы с Вами прилетели в лес.
Воспитатель: Сейчас зима. И в нашем сказочном лесу, очень холодно. Все деревья, кусты и земля покрыты снегом. Снега очень много поэтому ребята, нужно ходить только по тропинкам. В лесу ведут себя тихо, не шумят, снега много и можно провалиться в снег, ведь он очень глубокий. Ребята! Давайте посмотрим на деревья и скажем, какие они зимой.
Дети: Голые без листьев, покрытые снегом, зимой ветки очень хрупкие, могут быстро сломаться.
Воспитатель: А как вы думаете, почему нет листьев на деревьях?
Дети: Потому что холодно, нет воды и т. д.
Воспитатель: Молодцы ребята. (Пока мы идем по тропинке между деревьев, нам попадается снежинка) Смотрите, что это лежит на тропинке под ногами.
Дети: Снежинка.
Воспитатель: А снежинка не простая, а снежинка с загадкой. Давайте вместе попробуем её отгадать.
Красавица какая —
Стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана.
Скажите, кто она?
(Ель, сосна)
Воспитатель: Молодцы, конечно же это ель (сосна). Она всегда зелёная. Ой, посмотрите, кто это там под елкой? Да это же зайки. Красная Шапочка, а ты говорила, что звери зимой все спят в берлогах. А оказывается, что не все. Скажите, ребята, зайцы спят зимой?
Дети: Нет.
Воспитатель: Молодцы ребята. Зайцы зимой не спят, потому что им нечего есть, нет зелёной травки и потому они питаются ветками с кустов и корой деревьев. А вы знаете где живут зайцы?
Дети: Под кустом, под ёлкой.
Воспитатель: Правильно, ребята. Им очень страшно они всё время прислушиваются к разным шорохам. Ведь охотников поймать зайцев много -это волки, лисы. Но от них спасает его шубка. Почему, как вы думаете?
Дети: Шубка белая как снег и на снегу зайца не видно.
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с вами в игру.
Д/Игра «Зайка серенький сидит»
Зайка серенький сидит, и ушами шевелит,
Вот так, вот так, и ушами шевелит!
(Дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушками)
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,
Вот так, вот так, надо лапочки погреть!
(Дети слегка прихлопывают ладошку об ладошку. Затем встают)
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать!
Скок - скок — скок - скок, надо зайке поскакать!
(Дети прыгают на двух ногах, прижав руки к груди)
Кто - то зайку напугал, зайка прыг и убежал.
(Дети разбегаются врассыпную, а воспитатель берёт лисичку и бежит за зайками).
Затем воспитатель спрашивает детей. Кто же зайку напугал?
(Ответы детей)
Воспитатель: Мы с Вами немного отдохнули пора и нашли еще снежинки с загадками.
Загадка первая
Он в лесу один живет,
Там он воет, как поет.
Все вокруг его бояться,
Не хотят и прикасаться.
Он обидел семерых козлят,
Шапку Красную и поросят.
Дети знают в сказках толк,
Ну-ка, дети, это – …ВОЛК!
Воспитатель: Посмотри, Красная Шапочка, волк тоже не спит. Ребята, а давайте подумаем, почему волки не спят зимой?
Дети: Холодно, голодные они.
Воспитатель: А чем питается волк?
Дети: Зайцами, мышами
Воспитатель: А где живёт?
Дети: В норке
Воспитатель: Молодцы, ребята. Ой, ребята, смотрите кто это там на ветке Загадка вторая
С ветки на ветку,
Быстрый, как мяч,
Скачет по лесу
Рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол
И в дупло убежал.
(Белка)
Воспитатель: Молодцы, конечно же это белка. Давайте внимательно ее рассмотрим. А какого цвета у белки шубка?
Дети: Серая.
Воспитатель: Правильно, серая зимой. А как Вы думаете, почему серая зимой?
Дети: Серую шубку зимой плохо видно на снегу и на деревьях.
Воспитатель: Как вы думаете, где живёт белка?
Дети: В дупле
Воспитатель: Молодцы. А как Вы думаете, чем она питается, кто знает?
Дети: Шишки, грибы, орехи
Воспитатель: Правильно, ребята, она себе еду заготавливает летом и осенью. Поэтому ей зимой есть, что кушать.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что нарисовано на этой картине, как вы думаете? Вот Вам подсказка:
В чаще он лесной живет,
Сладкоежкою слывет.
Летом ест малину, мёд,
Лапу зиму всю сосёт.
Может громко зареветь,
А зовут его….(Медведь)
Воспитатель: Ну что ребята Вы догадались что изображено на картинке?
Дети: Да, это берлога медведя.
Воспитатель: Молодцы. Здесь спит медведь. Он всегда устраивает себе берлогу где-нибудь в чаще или в глуши леса, под вывороченным пнём или под упавшим деревом. А бугор получается потому, что на медведя падает очень много снега. Он укрывает зверя толстым слоем и всю зиму медведь из берлоги не выходит спит и ничего не ест, только лапу сосёт. Вот кто Красная Шапочка, спит зимой. Ещё спят ёж и барсук.
Ой, ребята, смотрите, уже темнеет в лесу, нам пора возвращаться в детский сад.
Садимся в самолет, занимаем любые места, пристегиваем ремни безопасности и полетели.
Руки в стороны — в полёт
Отправляем самолёт,
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре —
Полетел наш самолёт.
(Стойка ноги врозь, руки в стороны, поворот вправо; поворот влево.)
Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись в наш сад. Красная Шапочка, ты правильно делаешь, что не ходишь зимой к бабушке. Ведь летом волк может встретиться один и не голодный, а зимой много и все голодные. В лесу ничего не растёт, потому что холодно, вся земля в снегу нет ни ягод, ни грибов. Мы говорим тебе: До свидания, до новых встреч.
Воспитатель: Давайте, ребята, вспомним, где мы с Вами путешествовали, с кем познакомились?
Дети: В зимнем лесу. Мы встретили зайца, белку, волка и медведя.
Воспитатель: Вам понравилось в зимнем лесу? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята запомните - детям одним в лес ходить нельзя. В следующий раз, мы с вами посетим весенний лес. Вам в награду жители зимнего леса дарят вкусные подарочки. (Корзина печенья грибочки)
Анастасия Шунина | Все публикации
