Конспект открытого занятия в средней группе «Рисование по образцу «Путешествие в лес»

Асанова Азизе
Конспект открытого занятия в средней группе «Рисование по образцу «Путешествие в лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Асанова Азизе Османовна

Конспект открытого занятия в средней группе «Рисование по образцу «Путешествие в лес»

ЦЕЛЬ: расширить представления детей о лесе, совершенствовать навыки рисования.

Публикация «Конспект открытого занятия в средней группе „Рисование по образцу „Путешествие в лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Открытые занятия. Конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

ЗАДАЧИ:закрепить знания о деревьях; воспитывать стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни; способствовать развитию мышления, познавательного интереса,воображения ;учить рисовать дерево нетрадиционным способом.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:разучивание с детьми стихотворений и загадок.

Оформление группы : пейзажами Шишкина И. И "Хвойный лес. ", "Еловый лес. "," Березовая роща. ", "Опушка леса. " ,Дуб. "; плакат- рисунок экологических ситуаций ; искусственные елочки.

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:игровая, коммуникативная. продуктивная, познавательно - исследовательская, восприятие художественной литературы.

Ход ЗАНЯТИЯ.

ВОСПИТАТЕЛЬ :Ребята мы получили телеграмму (показываю, читаю)

"Очень вас друзья люблю,

Приходите в гости, жду. Лес. "

Лес приглашает нас в гости!Но попадает в лес тот, кто ответит на вопросы.

-Какое сейчас время года? Какой месяц?

-Какой месяц был перед октябрем?

-Какой будет после октября?

-Назовите все осенние месяцы. (ответы детей)

ВОСПИТАТЕЛЬ:Осень мимо пролетала

И листочки разбросала.

Чтобы попасть в лес, нам нужно превратиться в листья.

Возьмите по одному листочку (дети выбирают любой лист дерева)

Раз, два,повернись- и в листочек превратись (дети выполняют задание)

Ты на каком дереве рос?Ответы детей (Я рос на березе)

Значит ты, какой лист (березовый лист) и т. д.

-Подул ветер, и листочки полетели. (Звучит музыка. Диск "Улыбка" Т -53)

-Летели, летели и в лес на полянку прилетели.

ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Здравствуй лес. дремучий лес

Полный сказок и чудес

Ты о чем шумишь листвою?.

Все открой, не утаи.

Ты же видишь, мы свои.

-Ребята, а что такое лес (много деревьев)

-А какие деревья растут в лесу (ответы детей)

-А какие загадки про деревья вы знаете?

Ребенок 1:У нее одежки колки-

Все иголки, да иголки

Звери шутят:"Дядя еж на нее слегка похож. "(елка)

Ребенок 2:У меня длинней иголки

Чем у елки

Очень прямо я расту

В высоту

Если я не на опушке

Ветки только на макушке (сосна)

- Ель и сосна какие деревья (хвойные)

Ребенок 3:Клейкие почки

Зеленые листочки,

С белой корой

Стоит над горой. (береза)

Ребенок 4: Что за дерево стоит

Ветра нет, а лист дрожит. (осина)

Ребенок 5:С моего цветка берет

Пчелка самый вкусный мед.

А меня все обижают

Шкурку тонкую снимают. (липа)

ВОСПИТАТЕЛЬ:раньше скоры молодых лип драли лыко-кору, и из нее плели лапти. (показать лапти)

ЭКОЛОГТЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ.

ВОСПИТАТЕЛЬ:Про лес написано много стихотворений, нарисовано картин.

-Почему человек так любит лес (ответы детей)

-Какие вы стихотворения знаете?

Ребенок 6:Дуб дождя и ветра вовсе не боится.

Кто сказал,что дубу страшно простудиться?

Ведь до поздней осени

Я стою зеленый

Значит я, выносливый.

Значит закаленный

Ребенок 7:Возле речки у обрыва

Плачет ив, плачет ива

Может,ей кого-то жалко?

Может, ей на солнце жарко?

Может ветер шаловливый

За косичку дернул иву?

Может ива хочет пить?

Может нам пойти спросить?

ВОСПИТАТЕЛЬ:Посмотрите внимательно на этот рисунок, мне очень больно на все это смотреть.

-Что нельзя делать в лесу? (ответы детей по картинке)

-Почему нельзя ломать ветки? (деревья живые)

-Почему нельзя разорять гнезда? (птицы наши друзья, мы помогаем птицам)

-Почему нельзя выбрасывать мусор? (Лес это- это дом для растений, животных, птиц. В доме должно быть чисто.)

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Сейчас мы поиграем, представьте себя деревьями. (дети закрыли глаза). Ты какое дерево? А ты? ( ответы детей: я береза, я дуб, я рябина и т. д.)

Мои корни глубоко вросли в землю.

Мой ствол, мои ветви тянутся к солнцу.

Это деревья в лесу. (открываем глазки).

Плавно руками помашем.

Это к нам птицы летят.

Как они сядут покажем,

Крылья сложили назад

Сейчас мы тихо пройдем сядем за столики и нарисуем деревья.

РИСОВАНИЕ.

Посмотрите, какие деревья можно нарисовать. (С образца)

1-Берем лист белой бумаги и в центре на одной половине мазками наносим краску. Возьмите теплые тона: красный. желтый, зеленый.

2-Складываем лист, поглаживаем его.

3-С помощью волшебного заклинания"пона-мона-кона" раскрываем лист, получилась крона. Дорисуйте ствол, ветви.

-Что дерево спрятало от людей? (корни)

Какие красивые у вас получились деревья! Скажи, пожалуйста, какое дерево ты нарисовал (опрос детей)

РЕФЛЕКСИЯ.

-Где мы с вами побывали (в гостях у леса). Чем занимались? ( играли:превращались в листочки в деревья, были на полянке, рассматривали картинки, рисовали. Вам понравилось в гостях? Будите вы лес беречь? Лес дарит вам угощения.