Конспект открытого занятия в младшей группе «Витамины и здоровье»

Тревогина Ольга
Конспект открытого занятия в младшей группе «Витамины и здоровье»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия в младшей группе «Витамины и здоровье»

Интеграция ОО: «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно-эстетическое», «физическое развитие»

Задачи:

Публикация «Конспект открытого занятия в младшей группе „Витамины и здоровье“» размещена в разделах

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

1. Познакомить детей с понятием «витамины», с тем, какую пользу они приносят людям. Учить детей различать витаминосодержащие продукты. Помочь понять детям, что здоровье зависит от правильного питания – еда должна быть не только вкусной, но и полезной. Закрепить знания о наличии витаминов в овощах, фруктах. Воспитывать у детей желание заботится о своем здоровье. (познавательное развитие)

2. Активизировать речь и обогащать словарь детей словами: витамины, здоровье, фрукты, овощи (Речевое развитие)

3. Формировать потребность в двигательной активности. Развивать мелкую моторику пальцев. (Физическое развитие)

4. Воспитывать интерес к фольклорным и литературным текстам, поддерживать желание эмоционально откликаться на рассказывание стихов (художественно-эстетическое)

Методы и приё мы:

Практические: упражнения

Наглядные: показ, картинки с изображением овощей, рассматривание

Словесные: рассказ, вопросы, ответ

Оборудование: кукла «Витаминка», рисунки овощей и фруктов, горох, гречка, фасоль, черный хлеб. Д. игра «Найди полезный продукт», дерево «Здоровья»

Ход занятия

Организационный момент:

В круг скорее становитесь, крепче за руки держитесь.

Поиграть уже пора, вы играть хотите? А!

Воспитатель: Ребята, кто-то к нам стучится? Хотите посмотреть кто? Присаживайтесь на стульчики и будем смотреть.

(Воспитатель приносит куклу «Витаминку»)

Витаминка : Здравствуйте, девочки. Здравствуйте, мальчики, вы знаете кто я? Я Витаминка! Ребята, скажите, а зачем всем людям нужны витамины? Правильно, чтобы быть здоровыми, сильными, быстрыми, хорошо видеть и слышать. У меня есть сестрёнки- витаминки, только их нельзя увидеть, они живут в разных полезных продуктах, вы хотите с ними познакомиться? Тогда отправляйтесь в нашу страну Витаминов и там с ними познакомитесь. Счастливого вам пути!

Воспитатель: Ребята, хотите отправиться в путешествие? Тогда я вам предлагаю полететь, а полетим мы с вами на пушистых облаках. Разбирайте облака и полетели!

(звучит музыка)

Воспитатель: ну вот мы и прилетели. Посмотрите, что вы видите на доске?

(на доске рисунки лимона, апельсина, капусты)

Воспитатель: в этих фруктах и овощах много витаминов, которые защищают нас от болезней, если мы будем их кушать, то никакая простуда нам не страшна.

От простуды и ангины помогают апельсины,

Ну а лучше съесть лимон, хоть и очень кислый он

Воспитатель: пойдё мте дальше: что вы видите на столе?

(на столе стоят гречка, чёрный хлеб, горох)

Дети называют

Правильно вы назвали эти продукты. В них тоже живут витамины. Если мы их будем есть. То у нас будет здоровое сердце, и мы будем очень умными.

Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку,

Чёрный хлеб полезен нам и не только по утрам!

Ой, посмотрите, кто-то перемешал фасоль, красную высыпал в тарелки с белой фасолью. Давайте её переберём, половина будет выбирать красную фасоль, а другая половина белую

(проводится игра «Перебери фасоль)

Воспитатель: молодцы ребята справились с работой, а сейчас давайте отдохнём

(Проводится физ. минутка)

Будешь кушать витамины (марш)

Будешь очень, очень сильным (руки вверх — к плечам).

Будешь бегать далеко (бег на месте,

Будешь прыгать высоко (прыжки на двух ногах).

Будут ножки танцевать (выставляют ногу на пятку).

И усталости не знать! (взмах руками вверх и опускаем руки вниз)

Воспитатель: пора нам идти дальше по стране Витаминов. А что вы видите здесь?

(на столе лежит морковь, помидор, свёкла, перец)

Воспитатель: если вы, детки, будете кушать эти продукты, то у вас будет гладкая кожа, вы будете хорошо слышать и видеть, у вас будут здоровые зубы

Помни истину простую, лучше видит только тот,

Кто морковь жуёт сырую, или сок морковный пьёт

Мы много с вами сегодня узнали, а сейчас я предлагаю вам стать садовниками и вырастить чудо-дерево Здоровья. Вот это дерево, вам нужно выбрать на столе карточки с полезными продуктами, в которых есть витамины, и повесить их на дерево

(дети выбирают карточки, по ходу игры педагог спрашивает, почему ребёнок выбрал ту или иную карточку)

Воспитатель: ребята, а почему вы не выбрали конфеты, пирожное, леденцы? Правильно, потому что в них нет витаминов, их есть можно, но понемногу.

Ну вот и закончилось наше путешествие. Пора домой, заводите моторы, полетели!

(звучит музыка)

Воспитатель: дети, где мы с вами побывали? Что видели? А зачем людям нужны витамины?

А Аня у нас знает стихотворение о витаминах :

Аня: Никогда не унываю и улыбка на лице

Потому что принимаю витамины А, Б, С

(появляется кукла Витаминка)

Витаминка : дети, вам понравилось в стране Витаминов? Я вам хочу подарить полезный продукт-яблоко. В нём много витаминов. Кушайте на здоровье.

Воспитатель: ребята, давайте скажем Витаминке спасибо, и до свидания

(дети благодарят и прощаются)

Воспитатель: вот и закончилась игра, нам прощаться всем пора

А гостям мы на прощанье скажем дружно: «До свидания!»