Конспект открытого мероприятия по изобразительной деятельности «Праздник Красок» в средней группе

Анна Земцова
Конспект открытого мероприятия по изобразительной деятельности «Праздник Красок» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого мероприятия по изобразительной деятельности по теме : "Праздник Красок" в средней группе. (нетрадиционные техники рисования)

Тема: «Праздник красок»

Цели и задачи:

Публикация «Конспект открытого мероприятия по изобразительной деятельности „Праздник Красок“ в средней группе» размещена в разделах

• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

• Формировать умение детей использовать в работе разнообразные техники нетрадиционного рисования (выдувания из трубочки, отпечатком пальчиками, ватной палочкой, оттиск поролоном);

• Развивать творческие способности, мелкую моторику рук и пальцев, воображение, фантазию интерес;

• Воспитывать аккуратность в работе, трудолюбие.

Материалы:

Альбомные листы в виде солнечных лучей и капелек дождя, банки с водой, палитра с красками (оранжевая, желтая, красная, голубая, синяя, фиолетовая, поролон, ватные палочки, трубочки, влажные салфетки, тряпочки (на каждого ребенка, клеенки, тучка с солнышком бесцветные и цветные, бандероль с атрибутами рисования, телеграмма от незнайки, цветные «радужные ребята», радуга.

Ход занятия:

(дети заходят)

В: ребята, посмотрите как к нам пришло много гостей. Давайте поздороваемся.

(дети здороваются, садятся на диван)

В: я сегодня шла на работу и у нас под дверью нашла бандероль. Какая она большая и тяжелая. А давайте посмотрим, что в ней.

Д: давайте!

(воспитатель открывает бандероль и достает телеграмму)

В: дети, нам прислали телеграмму, она от Незнайки!

В: интересно, что нам пишет Незнайка, сейчас прочитаем.

(воспитатель читает телеграмму)

«В волшебном царстве красок сегодня праздник. На этот праздник собирались тучка и солнышко, но случилась беда! Они поссорились. За этот радуга их наказала и забрала у них краски. А если не будет тучки и солнышка, то праздник не состоится! Ребята, помогите, пожалуйста, вернуть краски солнышку и тучке. А в помощники я вам отправляю необходимые материалы».

В: ну что ребята, поможем незнайке?

Д: да, поможем!

(подходим к мольберту, на нем висит радуга)

В: ребята, посмотрите на радугу и давайте попробуем определить какие цвета мы можем отнести к солнышку, а какие цвета относятся к тучке. А в этом нам помогут помощники радуги.

(воспитатель раздаёт детям «радужных человечков» и просит выбрать те цвета, которые относятся к тучке, а какие к солнышку)

В: какие же цвета относятся к тучке?

( дети показывают цвета: синий, голубой, фиолетовый)

В: молодцы! А к какому тону мы отнесем голубой, синий и фиолетовый цвета?

Д: к холодному тону!

В: а какие цвета относятся к солнышку?

( дети показывают цвета: синий, красный, оранжевый)

Д: к теплому тону!

В: а теперь давайте посмотрим, что еще лежит в бандероли?

(в бандероли лежат принадлежности для рисования, бесцветные лучики и капельки)

В: а теперь ребята сделаем с вами гимнастику для наших пальчиков, для того, чтобы они стали послушными. Ведь именно они будут помогать нам выручать солнышко и тучку.

Пальчиковая гимнастика:

Посадили зернышко (ведущий кладет в ладони всем детям «зернышко»)

Выглянуло солнышко.

Солнышко, свети-свети! (кисти сжимаем и разжимаем по очереди)

Зернышко, расти-расти! (ладони вместе, руки двигаются вверх)

Появляются листочки (ладони соединить, пальцы по очереди соединяются с большим пальцем на двух руках одновременно)

Распускаются цветочки (кисти сжимаем и разжимаем по очереди)

Творческая деятельность детей :

Дети садятся за столы и приступают к украшению солнечных лучей и капелек, используя цвета теплых и холодных тонов, различные техники нетрадиционного рисования: пальчики, трубочки, ватные палочки, поролон. Дети сами выбирают цвета и техники рисования. Пока дети рисуют, воспитатель незаметно меняет бесцветные тучку и солнышко на цветные.

Подведение итогов:

В: дети, посмотрите какие замечательные, яркие и красочные получились лучики и капельки. Давайте отнесем наряды нашей тучке и солнышку.

(дети беру лучики и капельки, несут тучке и солнышку, крепят на магниты)

В: ой, смотрите, тучка и солнышко помирились, и радуга им вернула их цвета! Если бы не ваши такие красивые, яркие и веселые капельки и лучики, они никогда бы и не помирились. Но вы ребята молодцы, справились с заданием!

(воспитатель оценивает каждую работу индивидуально и хвалит)

В: ребята, мы помирили солнышко с тучкой и за это они вам приготовили сюрприз.

(воспитатель угощает детей конфетами)

В: ребята, вы большие молодцы! Спасибо вам!

(дети прощаются с гостями)