Конспект организованной образовательной деятельности «Осень»

Оксана Федорычева
Конспект организованной образовательной деятельности «Осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект организованной образовательной деятельности

«Осень»

Работу выполнила воспитатель МБУ Д/С №90 «Золотое Зернышко» Федорычева О. А.

Возрастная группа: первая младшая.

ОО «Речевое развитие»

Интеграция образовательных областей : ОО «Познавательное развитие», ОО «Физическое развитие» ОО «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

1. ОО «Речевое развитие»

Публикация «Конспект организованной образовательной деятельности „Осень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016

- Формировать умения у детей активно использовать в речи разные типы предложений; обогащать словарь детей. Развивать внимание, память.

-Формировать умение рассматривать картинку; отвечать на вопросы по ее содержанию; участвовать в составлении рассказа по картинке

2. ОО «Познавательное развитие»

-Дать представление о признаках осени : дует ветер, холодно, падает листва

3. ОО «Физическое развитие»

-Способствовать развитию двигательной активности.

4. ОО «Художественно-эстетическое развитие»

-Формировать навыки работы с карандашами: умение наносить штрихи, не выходя за контур рисунка

Интегрированная форма: Выставка

Вид (разновидности) интегрированной деятельности детей :

1. Коммуникативная деятельность;

2. Познавательная деятельность;

3. Двигательная деятельность;

4. Художественно-эстетическая (рисование) деятельность.

Материалы и оборудование: картинка с пейзажей «Осень», силуэты осенних листьев, карандаши 3-х цветов (красный, желтый, зеленый, раскраски с изображение листьев.

Виды детской деятельности : Формы и методы организации совместной деятельности

Коммуникативная Беседа по картинке, составление рассказа по ней

Познавательная Объяснение, вопросы

Двигательная Подвижная игра «Собери листочки»

Художественно-эстетическая (рисование) Раскрашивание рисунков с изображением с листьев

Логика образовательной деятельности

№ Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты

1 Предлагает рассмотреть картинку с пейзажем осени Принимают предложение взрослого Проявляют интерес

2 Задает вопросы по картинке с целью проявления познавательного интереса у детей и развития речи Отвечают на вопросы, принимают участие в беседе Проявляют познавательный интерес, активность, развитие социально-коммуникативных качеств

3 Помогает и подсказывает детям в составлении рассказа по картинке С помощью воспитателя составляют рассказ Сформированы умения составления коротких рассказов по картинке

4 Подвижная игра «Собери листочки» Выполняют действия в соответствии с текстом Снято эмоциональное и физическое напряжение

5 Предлагает детям провести выставку осенних листочков Принимают предложение воспитателя в проведении выставки Сформированы: умения работы в коллективе

6 Помогает детям создать предметы для выставки (осенние листочки) Принимают помощь и создают предмет выставки-осенний листочек Сформированы навыки работы с карандашами (нанесение штрихов, не выходя за контур)

7 Рефлексия Рассказываю то, что видят на картинке с пейзажем, пользуясь помощью воспитателя Проявляют интерес к речевому развитию

Методы и приемы:

Словесные: объяснение, вопросы, беседа

Творческие: Предлагает рассмотреть картинку на тему «Осень» и провести выставку:

-Ребята, что вы видите на картинке?

Дети отвечают.

-А кто знает, какое время года изображено?

Дети отвечают.

-Как вы догадались? По каким признакам?

Дети высказывают предположения

-Как вы думаете, на улице тепло или холодно? Тихо или дует ветер? Сухо или дождливо?

Дети отвечают на заданные вопросы.

-Какого цвета листочки на деревьях?

Дети отвечают, глядя на картинку.

-А сейчас мы вспомним с вами осенние звуки

-Какой звук мы слышим, когда идет дождь (кап-кап)

-Какой звук мы слышим, когда идем по лужам (шлеп-шлеп)

-Как шумит и шуршит листва (ш-ш-ш, шур-шур)

Подвижная игра «Собери листочки»

Воспитатель рассыпает силуэты листочков по группе со словами:

-В лес осенний мы пришли,

На деревья посмотри.

Ветер листики сорвет,

за собою унесет.

Вы скорее подбегайте,

Да листочки собирайте!

После этих слов, дети подбегают и собирают все листочки

Игра проводится 2 раза

После подвижной игры воспитатель предлагает детям раскраски с изображением листьев, для раскрашивания. Объясняет детям, что штрихи нужно наносить так, чтобы карандаш не выходил за контур изображения. Дети самостоятельно выполняют задание.

В конце занятия воспитатель еще раз вместе с детьми уточняет признаки осени и хвалит детей за то, что они раскрасили листочки. Предлагает провести выставку