Юлия Кузнецова
Конспект ООД в первой младшей группе с использованием развивающих игр В. В. Воскобовича «Золотая осень в Фиолетовом лесу»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект ООД в первой младшей группе с использованием развивающих игр
В. В. Воскобовича «Золотая осень в Фиолетовом лесу»
Цель: формирование познавательного интереса детей посредством игры-путешествия с использованием развивающих игр В. В. Воскобовича.
Программные задачи:
Публикация «Конспект ООД в первой младшей группе с использованием развивающих игр В, В, Воскобовича „Золотая осень в Фиолетовом лесу“» размещена в разделах
- Воскобович, В.В. Игры, развивающие пособия, занятия
- Дидактические игры
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осенний лес. Конспекты занятий
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Технология «Фиолетовый лес» (Воскобович)
- Темочки
Образовательные: поупражнять детей в определении размера на основе зритель-ного восприятия; закреплять знания об осенних признаках; формирование поло-жительной самооценки детей.
Развивающие : развивать внимание, воображение, логическое мышление; продол-жать развивать познавательный интерес;
Воспитательные: воспитывать эмоционально-положительное отношение к персо-нажам, желание помогать другим,
Оборудование: развивающая среда «Фиолетовый лес», муляжи ягод и грибов, тематические раскраски, карандаши, восковые мелки, конструктор «Лего», деко-рация дерева, ноутбук и флешкарта с музыкой, резиновая игрушка зайцев, корзи-на с угощением.
Ход:
Звучит мелодия об осени, дети обращают внимание на нее.
Воспитатель:
Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется!
Воспитатель: Ребята, а вы хотите, отправиться в путешествие по осеннему лесу? (Ответы детей)
- Посмотрите, а что это? (ответы детей)
- Класс! Умнички, конечно же, это тропинка.
(На тропинке прикреплены следы из раздаточного материала в комплекте «Фио-летовый лес»)
Дети обращают внимание на следы, которые прикреплены на ней, если нет, то воспитатель говорит:
Воспитатель: А на тропинке, что вы видите? (Ответы детей).
Правильно, следы. Вот по этим следам мы отправимся в лес!
Вы готовы? (Ответы детей).
Вставайте все за мной и в путь!
Звучит мелодия, дети за воспитателем идут по следам в лес.
Воспитатель: Вот мы и пришли!
- Посмотрите, как грустно в лесу? Как вы думаете почему? Что случилось с лесом (ответы детей).
- Конечно же, листочков не хватает на деревьях! Они опали. А какого цвета ли-сточки бывают осенью? (Желтые, красные, зеленые).
- Замечательно! Совершенно верно!
- Посмотрите, у нас в корзинке есть листочки разного цвета.
- Скажите, какого они цвета? (ответы детей)
- Давайте порадуем деревья и прикрепим их: сначала красные, потом зеленые и следующие – желтые (прикрепляют листочки разного цвета и размера из разда-точного материала в комплекте «Фиолетовый лес»).
Воспитатель: Как здорово, стало в нашем лесу!
Физминутка «Солнце вышло из-за тучки»
Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх)
Руки в стороны потом
Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны)
Мы закончили разминку.
Отдохнули ножки, спинки.
Воспитатель: Ой, а кто это к нам прискакал? (ответы детей) Конечно же, зайчи-ки! Посмотрите один из них большой, а один - маленький. Давайте с ними поздо-роваемся! (дети здороваются). Наверное, это мама с доченькой. Интересно, чего же они ищут, да еще и осенью. Наверное, что-то потеряли. А давайте спросим. Зайки, вы что-то потеряли?
Зайцы: Мы ищем для наших друзей ёжиков листочки!
В: Мы поможем зайчикам? (Ответы детей) Маме – большие листочки, а дочень-ке – маленькие листики! (дети подходят к дереву, снимая листочки с него и отда-ют зайцам)
Воспитатель: Класс! Как здорово, вы справились! Зайчикам помогли набрать много листочков! Зайчики Вас благодарят! Ребята, чтобы зайчики не замерзли осенью. чем мы можем им помочь? (Ответы детей). Что мы можем сделать для зайчат? (Ответы детей). Из чего мы можем построить домик, из каких материа-лов? (кубики, лего, кирпичики). Чтобы наш дом был крепким, и никто его не смог сломать, будем строить из лего.
Дети строят домик
Воспитатель: Какие вы молодцы! Такие замечательные домики построили для наших зайчат!
Зайцы: Спасибо большое ребята! Теперь есть дом, где мы сможем жить!
Воспитатель: А для того, чтобы наши зайчата не голодали, давайте им поможем собрать грибы и ягоды!
Игра «Соберем грибы и ягоды»
Ребята, собирают под музыку грибы в одну корзинку и ягоды в другую.
Зайцы: Ой, да молодцы, у нас ребятки! Как много вы собрали для нас грибов и ягод!
Воспитатель: Да, у нас ребята трудолюбивые! Скажите, а грибы большие или ма-ленькие (большие) А ягоды? (маленькие). А сколько грибов? (много). А ягод? (мно-го). Все, то вы знаете!
Раскрашивание «Морковки»
Воспитатель: А, что еще любят зайчата? (ответы детей). Совершенно верно, ко-нечно же, это морковка!
Воспитатель обращает внимание детей на раскраску, которая расположена в «Центре изостудия», воспитатель показывает раскраску, на которой изображе-на морковь.
Воспитатель: Дети, посмотрите, что изображено на картинке? (Ответы детей).
- Посмотрите, какая она некрасивая. Что мы можем сделать, чтобы она понрави-лась нашим зайчатам и стала красивой и яркой? (разукрасить)
- Конечно же, разукрасить? (ответы детей). А чем будем разукрашивать? (от-веты детей)
Воспитатель раздает рисунки морковки, карандаши, восковые мелки. Дети рас-полагаются, там, где им удобно.
Воспитатель: Какие у вас получились замечательные морковки яркие и красоч-ные! Давайте попрощаемся с лесными жителями, они спешат к своим друзьям ежа-там, чтобы подарить им листочки! (дети прощаются). И нам пора возвращаться из леса в группу. А теперь все дружно вставайте за мной и в путь.
Звучит мелодия, дети за воспитателем идут по следам в группу.
Воспитатель: Вот мы с вами снова в группе! А куда мы с вами сегодня ходили? (ответы детей) Кого мы встретили на своём пути? (ответы детей) Кому мы по-могли? (ответы детей) И чем мы помогли? (ответы детей)
Вы зайчикам помогли, а они вам оставили корзинку с угощением!
