Конспект ООД (познавательное развитие) «Закрепление порядкового счета до 4»

Вероника Пытина
Конспект ООД (познавательное развитие) «Закрепление порядкового счета до 4»
▼ Скачать + Заказать документы

Примерная основная общеобразовательная программа ДО "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы.

Возрастная группа: средняя

Тема ООД: закрепление порядкового счета до 4

Цель: закрепить знания детей о порядковом счете до 4

Задачи:

Учить правильно отвечать на вопросы "Сколько?", "Который по счёту?","На котором месте"

Закреплять умения считать в пределах 4

Упражнять детей в счете предметов по порядку

Публикация «Конспект ООД (познавательное развитие) „Закрепление порядкового счета до 4“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Порядковый и обратный счет
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 4. Состав числа четыре, счёт до четырех
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2016

Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине

Виды деятельности: Познавательная.

Форма организации: непрерывная образовательная деятельность, коллективная.

Оборудование: Пирамидка с колечками разного цвета, коробочки, магнитная доска, цифры от 1 до 4.

Раздаточный материал: карандаши разных цветов

Предварительная работа: Порядковый счёт.

Структура ООД Деятельность воспитателя

Вводная часть (мотивация)

Ребята, послушайте стихотворение:

Четыре в комнате угла

Четыре ножки у стола

И по четыре ножки

У мышки и у кошки

- о чем это стихотворение? (про число 4)

-ребята, скажите какое время года за окном? (осень)

- назовите, какие времена года вы знаете? (зима, весна, лето, осень)

- сосчитайте, сколько всего времен года? (4)

Правильно, сегодня мы поговорим про число 4

Основная часть

-Ребята посмотрите, что у меня есть, скажите, что это такое? (пирамидка)

-а из чего она собрана? (из колечек)

-колечки одинакового цвета? (нет, разного)

-что нужно сделать, что бы узнать, сколько колечек в пирамидке? (нужно посчитать колечки)

-давайте вместе посчитаем

-а кто сможет посчитать колечки самостоятельно?

-а теперь давайте с вами немного поиграем, игра называется «угадай что изменилось»

-запомните, в каком порядке расположены колечки

-закрываем глазки

-открываем, что изменилось?

-как были расположены колечки в начале?

-сейчас мы с вами поиграем в игру «Путаница»

-посмотрите, на доске все числа перепутаны, а вы должны выложить их по порядку от 1 до 4.

(вызываю детей по очереди, если затрудняются, помогаю с ответом)

-Молодцы

-ребята, вы устали? (да)

Давайте проведем физ. минутку

Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши,

На носочки поднимись,

И до солнца дотянись.

-молодцы, а скажите мне пожалуйста вы любите рисовать карандашами? (да, любим)

-а вот мои карандашики все рассыпались, вы поможете мне их собрать? (да)

Давайте поиграем в игру «найди место для карандаша»

-я вам раздам карандаши, и вы должны положить каждый карандаш по тому порядку, который я скажу.

-какой по порядку лежит синий карандаш? Зеленый? Красный? Желтый?

-Молодцы!

- хотите теперь поиграть в подвижную игру? (да, хотим)

Игра называется «Пузырь»

(Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой круг, стоя близко друг к другу)

Раздувайся, пузырь, раздувайся, большой,

Оставайся такой да не лопайся.

Заключительная часть

Ребята, давайте повторим, чем мы сегодня занимались (собирали, считали пирамидку, складывали карандаши в коробку, играли в игру «Путаница» и «Пузырь»

-Все были молодцы, все хорошо играли и занимались