Конспект ООД по рисованию в нетрадиционных техниках в старшей группе «Однажды в Сказочном лесу»

Наталья Ким
Конспект ООД по рисованию в нетрадиционных техниках в старшей группе «Однажды в Сказочном лесу»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе

по теме: «ОДНАЖДЫ В СКАЗОЧНОМ ЛЕСУ»

Подготовила и провела

Ким Наталья Викторовна

Воспитатель высшей кв. кат.

Цель:

Визуализация образов животных посредством их изображения в нетрадиционной технике изодеятельности (рисование красками : тычок жёсткой кистью, лепка с использованием зубочисток, аппликация ватой, оригами и т. д.)

Публикация «Конспект ООД по рисованию в нетрадиционных техниках в старшей группе „Однажды в Сказочном лесу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017

Задачи:

• закрепление представлений о диких животных;

• уточнение и расширение словарного запаса по теме «дикие животные»;

• развитие связной речи, слухового и зрительного внимания, логического мышления, общей и мелкой моторики;

• обучение ориентировке в пространстве;

• формирование навыков коллективного взаимодействия;

• воспитание бережного отношения к диким зверям.

Материал:

Ноутбук, проектор, пластилин, зубочистки, гуашь, жесткие кисти, клей, вата, цветная бумага, разрезные картинки, конверты с заданиями.

Ход занятия

В. : Ребята, я хочу вам показать сказочный лес. (включить слайды с видами леса)

Голос за кадром: Караул! Караул! В нашем сказочном лесу пропали все звери! Помогите их найти!

Воспитатель начинает листать слайды.

В. : Они наверное где-то спрятались? Посмотрите, не видно их за деревьями, а может за камнями, под кустиками или в траве могут скрыться… Ах! Смотрите, что я нашла под старым дубом! (достать конверт)

Как вы думаете, что там может быть?

Версии детей…

Сейчас посмотрим. А! Здесь загадка.

Он в лесу без сумки ходит

Яблоки, грибы находит

На спине иголки.

Очень-очень колки. (Дети угадывают)

Если вы к окну пойдете,

Может быть, его найдете.

Дети находят игрушечного ежа. Он показывает на спрятанных под листьями пластилиновых ежиков без иголок, «иголочки» разбросаны рядом.

В. : Что случилось?

Еж: здравствуйте, ребята! На наш лес налетел Ветрюган-хулиган и сдул со всех ежиков иголки, поэтому им страшно выходить в лес.

В. : Давайте поможем ежикам аккуратно вернуть иголочки.

Дети насаживают «иголочки» на спинку ежам. После окончания работ, ежей переносят в «сказочный лес» (на столик рядом с изображением леса)

Еж: Спасибо, ребята, что помогли нам. Но злой Ветрюган обидел и других зверей. Помогите им! Вот что мы нашли, когда прятались. (Передают конверт)

Воспитатель читает загадку:

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в берлоге снеговой. (Дети угадывают)

Чтоб медведя отыскать,

Загадку нужно угадать.

Над бумажным над листом

Машет палочка хвостом. (дети угадывают)

Интересно, при чем тут кисточка? Как вы думаете, ребята?

Версии детей…

А где у нас хранятся краски и кисти?

Дети идут к творческому уголку, находят там раскраску медведя, краски и кисти.

В. : Злой Ветрюган сдул всю окраску с медвежьей шерсти. Поможем медведю и его друзьям?

Дети раскрашивают. Готовых медведей относят к «лесу»

В. : На дне контейнера нашелся еще один конверт.

Воспитатель читает загадку:

Кто осенью холодной

Ходит хмурый и голодный? (Дети угадывают)

Кто волков не боится,

Тому мой совет пригодится.

В раздевалке есть нога,

Сторожит волчат она.

Не стойте, не зевайте,

Скорее волчат собирайте!

Дети догадываются, что нога – это вешалка. Приносят пакет, где находят разрезанную картинку с изображением волчат. Собирают картинку. Целых волчат относят в «лес»

В. : А вы в пакете больше ничего не находили?

Дети достают конверт

Воспитатель читает загадку:

Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы. (Дети угадывают)

Чтобы зайчиков найти,

Нужно на ковер пройти,

Встать к окошку всем спиной

И протопать по прямой.

В уголочке красоты

Их вы сможете найти.

Как закончите задание,

Ждет вас новое испытание!

Ха-ха-ха!

Дети находят контейнер с силуэтами серых зайцев, ватой и клеем.

В. : Знаете почему зайчики спрятались? Приближается зима и зайцам срочно нужно меняться. Для чего им нужно поменять окраску? А как мы можем помочь нашим зайчикам?

Дети предлагают поменять окраску зайчика в белый цвет при помощи ваты. Выполняют аппликацию ватой. Готовых зайчиков переносят в «лес»

В. : Ребята, помните, что Ветрюган приготовил для нас новые испытания. Как вы думаете, какое?. Может быть мы должны что-то найти? Вот только что?

Дети предполагают, что конверт с заданием.

Что же это за Ветрюган такой? Давайте его успокоим.

Физминутка: «Ветер дует нам в лицо…»

В. : Ой! Ветрюган успокоился и надул мне на ушко такое задание:

Встать посередине группы напротив балкона,

Сделать влево два шага, а потом

Дружно вместе повернуться всем кругом,

Первый, кто вперед пройдет,

Тот конвертик и найдет.

Дети находят конверт под столом

Воспитатель читает загадку:

Рыжая шубка

По лесу плутает,

Хвостом след заметает. (Дети угадывают)

Поищите в уголке безопасности,

Если не боитесь опасности.

Дети находят контейнер с цветной оранжевой бумагой

В. : Ребята, а здесь что мы можем сделать?

Дети предлагают сделать оригами лису. Помещают всех в «лес»

В. : Ребята, посмотрите на наш сказочный лес. Каких животных мы сегодня спасли от Ветрюгана? Вы знаете, что Витрюган друг зимы, и конечно бедным зверюшкам от них достается… Расскажите, как зимуют лесные жители?

Дети отвечают на вопросы, рассказывают

Еж: Спасибо, детишки, девчонки и мальчишки! За то, что вы помогли нам всем вернуться в наш сказочный лес. За это мы вам приготовили сюрприз. Мультфильм.

Просмотр мультфильма.