Конспект ОД по социально-коммуникативному развитию «Одуванчик — жёлтый сарафанчик» для детей среднего дошкольного возраста

Абрамова Яна Викторовна
Конспект ОД по социально-коммуникативному развитию «Одуванчик — жёлтый сарафанчик» для детей среднего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Наро – Фоминская СОШ №7 ДОП №2

Конспект ОД для детей среднего дошкольного возраста

по социально-коммуникативному развитию

Тема: «Одуванчик – жёлтый сарафанчик».

Подготовила воспитатель:

Абрамова Яна Викторовна

г. Наро-Фоминск 2024г

Цель: формирование у детей представления о одуванчике, расширения кругозора.

Вид занятия: интегрированное

Публикация «Конспект ОД по социально-коммуникативному развитию „Одуванчик — жёлтый сарафанчик“ для детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Одуванчик. Все про одуванчики для детей
• Одуванчики. Конспекты занятий
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие

Форма организации: Групповая

Интеграция областей:

1. Художественно – эстетическое развитие

2. Познавательное развитие

3. Речевое развитие

4. Физическое развитие

Задачи:

Образовательные : расширять знания детей о растениях весной, познакомить с характерными особенностями одуванчика, его строением, пользе и вреде для человека, познакомить со стихотворением

Развивающие : развивать связную речь, память, внимание, мышление, обогащать словарь, развивать продуктивную деятельность, развивать мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к растениям весной, к окружающей природе, воспитывать интерес к занятию.

Материалы и оборудование: Бумага зелененного цвета, кисти, гуашь, салфетки, картинка с изображением поляны с цветами, картинка с изображением поляны без цветов.

Предварительная работа: Беседы про цветы. Чтение стихов и загадок о цветах. Наблюдение за одуванчиками. Рассматривание иллюстраций с изображением одуванчиков.

Планируемые результаты: Расширился кругозор детей об одуванчиках. У детей сформировались творческие способности, познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки.

Ход ООД

Организационный момент.

Воспитатель:

«Как хорошо на свете жить! (руки в стороны и вверх)

Как хорошо уметь дружить! (руки соединены в приветствии)

Как хорошо, что есть друзья! (берутся за руки друг с другом)

Как хорошо, что есть и Я! (прижимают руки к себе)»

Вводная часть:

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Я очень рада видеть вас. Сегодня нас ждет много интересного. Я хочу вам прочитать стихотворение Е. Серовой «Одуванчик» :

Носит одуванчик

Жёлтый сарафанчик.

Подрастет-нарядится

В беленькое платьице:

Лёгкое воздушное,

Ветерку послушное.

Воспитатель: - Ребята, а вы видели одуванчики этой весной?

Ответ детей

Воспитатель: - А где вы их видели?

Ответ детей

Воспитатель: - Конечно, вы правы! Они растут у каждого на даче, в лесу, около нашего детского сада.

Воспитатель: - Ребята, а какие цветочки вам больше нравятся: белые или желтые?

Ответ детей

Воспитатель: - Одуванчики очень красиво выглядят на фоне зеленой травы. А давайте представим, что мы одуванчики и поиграем.

Физкультминутка «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно поднимаются)

Стебель тоненький, как пальчик.

Если ветер быстрый-быстрый (Разбегаются в разные стороны)

На поляну налетит,

Все вокруг зашелестит. (Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)

Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом (Берутся за руки и идут по кругу)

И сольются с небосводом.

Воспитатель: - Ребята, а что будет, если одуванчики появятся в нашей группе?

Ответ детей

Воспитатель: Стало светлее бы и появилось хорошее настроение. Давайте сейчас мы их с вами нарисуем, чтобы их стало много и нам стало весело. Пройдите за столы!

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Одуванчик вырос на поляне, (Соединить руки, изображая «бутон».)

Утром весенним раскрыл лепестки. (Раскрыть руки, разжать пальцы).

Всем лепесткам красоту и питание (В ритм словам раздвигать и соединять пальцы.)

Дружно дают под землей корешки! (Соединить руки тыльными сторонами,

пошевелить пальчиками – «корешками».)

Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки. (Плотно сжать переплетенные пальцы.)

Тихо засыпают, головки опускают. (Положить руки на колени.)

Показ образца.

Воспитатель: Ребята, какие цвета для изображения одуванчика нам нужны?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, желтый и зеленый цвет. А какие части цветка вы знаете?

Ответы детей

Воспитатель: Молодцы, стебель, бутон и листочки. Внимательно смотрите как рисую я и повторяйте за мной.

Практическая деятельность детей.

В ходе выполнения работы воспитатель следит за правильной осанкой детей. Помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания, подсказывает, направляет.

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, кто хочет рассказать о своем одуванчике? Где он растет?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а расскажите мне, можно ли рвать одуванчики?

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно нельзя. Посмотрите на картинки, какая вам больше нравится?

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно, картинка с цветами выглядит наряднее, красивее и ярче. Давайте не будет рвать цветы и будет наслаждаться этой необыкновенной красотой нашей природы.