Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе «Лесные жители»

Казанцева Марина Александровна
Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе «Лесные жители»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательной деятельности с использованием электронных образовательных ресурсов в I младшей группе на тему : «Лесные жители» (слайд №1)

Интеграция образовательных областей : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

- формировать умения детей узнавать по характерным признакам и называть диких животных (познавательное развитие).

Публикация «Конспект образовательной деятельности в первой младшей группе „Лесные жители“» размещена в разделах

• Дикие животные, лесные звери
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016

- расширять словарный запас, развивать речевое дыхание, уметь звукоподражать, приучать отвечать на вопросы, развивать координацию речи с движением (речевое развитие).

- развивать и совершенствовать двигательные умения детей (физическое развитие).

- воспитывать любовь к животным леса (познавательное развитие).

- способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя (социально-коммуникативное развитие).

Методы и приемы:

-наглядные: слайды презентации;

-словесные: отгадывание загадок о диких животных;

-практические: подвижная игра «Медведь и дети».

Материалы и оборудование: ноутбук с презентацией, муляжи морковок.

Предварительная работа:

1. Разгадывание загадок.

2. Разучивание стихов, песен о животных.

3. Рассматривание картин с изображение диких животных.

Ход образовательной деятельности.

Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках.

В. : Ребята, от мишки пришло письмо,

Посмотрите, вот оно.

Очень хочется узнать, что там написано?

Надо вскрыть и прочитать!

В гости всех он приглашает,

Поиграть с нами обещает.

-Ребята, отправимся к мишке в гости?

Дети: Да.

В. : Ребята, давайте встанем «паровозиком» и поедем в лес (слайд №2 песня «Паровозик из Ромашково…»). Дети идут по кругу.

Основная часть.

В. : Ребята, мы с вами приехали в лес. Отгадайте загадку.

Рыжая, пушистая

На ёлочке живёт.

Крепкими зубками

Орешки грызёт (белка)

Дети отгадывают загадку (слайд №3 белочка)

В. : Здравствуй, белочка! Какая ты красивая, пушистая.

-Что белочка любит грызть?

-Орешки (слайд №4)

-Как она грызет орешки?

-Щелк-щелк. Дети повторяют.

-Какие орешки?

-Твердые.

Дети прощаются с белочкой.

Едем дальше на паровозе. Дети идут по кругу.

Воспитатель загадывает загадку:

Длинные ушки, быстрые лапки.

Серый, но не мышка.

Кто это? (Зайчишка)

Дети отгадывают загадку (слайд №5 зайчик)

В. : Дети, какой зайчик?

-Пушистый.

-Какие у зайчика уши?

-Длинные, большие.

- Что зайка любит есть?

-Морковку, капусту, яблоки (слайд №6).

В. : Зайка, мы тебе принесли угощенье – морковку (в тарелке лежат большие и маленькие морковки).

-Это морковь большая, а эти какие?

-Маленькие.

В. : Сейчас мы разложим морковки по корзинкам, большую морковь в большую корзинку, а маленькие в маленькую корзинку и угостим зайчика.

Дети раскладывают морковки по корзинкам и угощают зайчика, зайка благодарит детей за угощенье.

Едем дальше на паровозе, идут по кругу.

В. : Отгадайте еще загадку:

Он большой и косолапый,

Любит лапу он сосать.

А зимой он любит спать.

Очень любит он реветь, а зовут его (медведь).

Дети отгадывают загадку (слайд 7 медведь).

В. : Ребята, а как ревет медведь?

В. : Хочешь, мишка, мы с тобой поиграем?

Подвижная игра «Медведь и дети».

Воспитатель берет роль медведя, «бродит» по лесу, приговаривая:

Миша по лесу гулял,

Миша деточек искал,

Долго, долго он искал,

Сел на травку задремал.

Дети прячутся от гуляющего по лесу медведя. Когда медведь садится на стульчик и «засыпает», дети радостно пляшут, играются, бегают по комнате со словами:

Стали деточки плясать,

Стали ножками стучать.

Мишка, Мишенька, вставай,

Наших деток догоняй.

Медведь просыпается и догоняет детей.

В. : Весело стало мишке.

Мишка: Вы, ребята, смелые,

Ловкие, умелые.

Спасибо вам!

В. : Дорога наша была длинной и интересной, ребята. Нам пора возвращаться, а зверушкам скажем «До свидания!».

Заключительная часть.

В. : Ребята, вам понравилось наше путешествие к жителям леса? Кто из зверей леса нам встречался? Что больше всего запомнилось из нашей прогулки? Дети отвечают.