Конспект образовательной деятельности по конструированию с детьми подготовительной для школы группы «Макет зоопарка»

Яна Франскевич
Конспект образовательной деятельности по конструированию с детьми подготовительной для школы группы «Макет зоопарка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе конструирования «Макет зоопарка».

Задачи:

Образовательные:

1. Обобщить представления детей о диких животных.

Развивающие:

1. Развитие памяти, способность видеть последовательность операций для изготовления конструкции.

2. Развитие мышления, умение располагать предметы в пространстве.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к конструированию, дружеских взаимоотношений.

Организация детских видов деятельностей:

- совместная деятельность ребенка со взрослым;

- самостоятельная деятельность ребенка.

Формы реализации детских видов деятельности: беседы о животных, отгадывание загадок, изготовление различных продуктов деятельности творчества, лепка животных и цветов, доклады о животных находящихся взоопарке, поход в зоопарк.

Оборудование: животные из пластилина и цветы, готовые клетки для животных (из дер. палочек, фотографии зоопарка города Абакана.

Ход образовательной деятельности

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

- Сегодня у нас необычное занятие, а, чтобы узнать, почему оно необычное вам нужно отгадать загадку.

Очень просим – заходите

Что это за дом?

- Правильно – это зоопарк! Кто там живет?

- А как вы думаете, для чего создан зоопарк?

- Мы с вами были в зоопарке. Кого мы там видели? А вы знаете, почему его так назвали? Собираются вокруг воспитателя. Отвечают на вопросы.

Основная часть

Пальчиковая разминка:

Разминаем пальчики, раз,два,три!

разминаем пальчики ну-ка, посмотри!

(сгибание и разгибание пальчиков всех пальцев)

Вот бежит лисичка, раз,два,три!

Хитрая сестричка, ну-ка, посмотри!

(пальцы бегут по коленям)

Лепим, личико, раз, два, три!

(лепим)

Хитрая лисичка - вот она!

Рыжая сестричка хороша!

(гладим лисичку другой рукой)

Вот лисичка злая. ой - ой - ой!

От нее, скорее убегу домой.

(пальцы бегут по коленям)

У лисички нашей грустный вид,

Сидит одна лисичка и грустит.

(поддерживая руками подбородок)

Улыбнись лисичка, погляди на нас,

Тебя мы не оставим ни на час!

(улыбаемся и стряхиваем руки)

- Ребята давайте посмотрим фотографии нашего зоопарка, какой он красивый и сколько в нем разных животных.

- Мы с вами всю неделю разговаривали о животных зоопарка, лепили животных и цветы, вы с родителями совместно делали вольеры для животных.

- Посмотрите, что у нас с вами уже сделано.

- А что у нас с вами не хватает для нашего зоопарка? (фонтан, колонны, деревья, заборчик)

Физкульт минутка «Звериная зарядка»

Раз - присядка,

Два - прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться

(кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться

(потянуться)

Обязательно зевнуть

(зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть

(движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть

(прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть

(легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый

(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

Широко расставив лапы

(ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе

(переступание c ноги на ногу)

Долго топчется на месте

(раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало –

Начинает все сначала!

(развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх).

На столах лежат цветной картон, цветная бумага, деревянные палочки, клей. фоамиран разного цвета.

- А сможем ли мы с вами повторить и построить зоопарк для нашей группы и разместить наших животных?

- Какие строительные детали, мы с вами давайте попробуем найти.

- Предлагаю вам ребята каждому выбрать свое животное и его заселить. Дети выбирают необходимый материал для конструирова

ния объектов зоопарка и договариваются из чего будет сделан фонтан, заборчик, колонны, деревья.

Дети приступают к постройке макета и размещают обьекты деталей зоопарка. Условия для свободного выбора различных материалов.

Завершение образовательной деятельности

На столе стоит готовый макет Зоопарка.

- Наше конструирование закончилось. Что у нас с вами получилось?

- Какие детали и материалы мы использовали?

- Какой зоопарк получился?

- Похож ли он на тот зоопарк куда мы с вами ходили?

- Вам ребята нравится ваш собственный зоопарк?