Конспект НОД по рисованию «Ёжик и котёнок» в старшей группе

Тарасова Алена
Конспект НОД по рисованию «Ёжик и котёнок» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №244» общеразвивающего вида

Конспект открытого занятия

в старшей группе

«Ёжик и котёнок»

Разработал:

Тарасова А. А.

Барнаул, 2019

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, познавательно — исследовательская, продуктивная.

Цель:

Задачи:

Темочки:

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Рисование
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот и кошка. Рисование
• Кот, котята. Все о кошках
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

учить детей создавать изображение в нетрадиционной технике, учить приёму оттиск мятой бумагой, оттиск поролоном, различать фактуру материала на ощупь, закреплять умение работать красками; обогащать и активизировать речь, упражнять в проговаривании чистоговорок, продолжать учить отвечать на вопросы полными предложениями, воспитывать дружелюбие и любовь к животным.

Материалы и оборудование: яркая коробка с надписью «Сказка», игрушки резиновый ёжик и плюшевый котёнок, мольберт, альбомные листы бумаги с силуэтным изображением ёжика и котёнка, тарелочки с гуашью оранжевого и коричневого цвета, зелёные восковые мелки, кусочки поролона, листочки бумаги, карточки настроения, большие тарелки для использованного поролона и бумаги.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Дети заходят и встают около стола, на котором стоит коробка, рядом стол с материалом для демонстрации приёмов рисования.

Воспитатель. – Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте с ними поздороваемся. (дети здороваются). Молодцы, а сейчас посмотрите какая красивая коробка! На ней написано «Сказка». Наверное, в ней хранятся разные сказочные истории. Давайте откроем коробку и послушаем одну из них.

2. Основная часть.

Жил – был на свете весёлый рыжий котёнок (показ игрушки). Он был мягкий, пушистый, вот такой, погладьте его. Какой котёнок? Какая у него шубка? (ответы детей). И был у него друг – колючий ёжик (показ игрушки). Какая шубка у ёжика? (ответы детей) Потрогайте его. Осторожно, не уколитесь!

Котёнок и ёжик были лучшеми друзьями. Целыми денями они играли вместе, и им было очень весело, хотя они небыли похожи. Но однажды прошёл сильный дождь в волшебном лесу. Да такой, что шубки у зверят растрепались и намокли так, что даже узнать их стало трудно. Заплакали зверюшки и спрятались в свои домики. И теперь они не могут даже узнать друг друга, и больше не дружат.

Ребята, как же мы можем помочь зверятам? Как вернуть им дружбу и хорошее настроение? (ответы детей) Правильно, давайте нарисуем им шубки. Но чтобы у нас все получилось давайте с вами немного подготовимся, повторяйте за мной слова и движения: Ветер дует нам в лицо

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише. (присесть)

Деревцо все выше, выше. (встать и вытянуть руки вверх)

(проходим за столы с материалом для рисования, поставить мольберт)

Как вы видите, рисовать мы будем красками, а вот кисточек у нас сегодня нет. Зато есть поролон и листочки бумаги. Возьмите их в руки и потрогайте. Поролон какой? (мягкий) А бумага какая? (жёсткая). Как вы думаете, кому мы будем рисовать шубку мягким поролоном? (ответы детей). А кому мы нарисуем шубку жёсткой бумагой? (ответы детей). Ребята скажите получится ли у нас нарисовать ёжику иголки листом бумаги? (ответы детей). Правильно, не получится, тогда давайте его сомнем. Возьмите лист бумаги в руки и сомните его в комочек вот так (показать, как это делать).

Воспитатель - А теперь я вам покажу как мы с вами будем рисовать

(Показ воспитателем способов изображения).

Воспитатель показывает, как правильно взять поролон и мятую бумагу, обмакивать их в соответствующую краску и рисовать шубки котёнку и ёжику. Во время показа воспитатель и дети произносят чистоговорки:

Жа – жа – жа – нарисуем мы ежа.

Жи-жи-жи – хороши наши ежи

Жа-жа-жа – не обидем мы ежа

Та – та – та – нарисуем мы кота.

Том-том- том – поиграем мы с котом

Та – та - та – длинный хвостик у кота

(на каждое слово чистоговорки дети делают отпечаток краски на листе бумаги)

Какого цвета шубка у кота? Чем будем её рисовать?

Какого цвета шубка у ёжика? Чем будем её рисовать?

Упражнение «Настроим руки» (вытянуть руки вперёд, закрыть глаза, с силой сжимать и разжимать кулаки, открывать и закрывать глаза)

— Раз, два, три, четыре, пять, начинаем рисовать. (2 раза)

Выполнение работы детьми. Во время выполнения работы напоминать приёмы изображения, следить за осанкой, предложить нарисовать травку тому, кто справился с работой.

Воспитатель. – Посмотрите, ребята, как обрадовались встрече ёжик и котёнок. Как вы думаете, какое у них настроение? (Воспитатель показывает карточки настроения веселый и грустный) Давайте выберем самого пушистого котёнка, а теперь самого колючего ёжика.

Физ-минутка: «Потрудились- отдохнем»

Потрудились- отдохнем (ходьба на месте)

Встанем, глубоко вздохнем (потягивание)

Руки в стороны, вперед

Влево, вправо поворот (повороты туловища)

Три наклона, прямо встать, (наклоны,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили, (поднимать и опускать руки)

Всем улыбки подарили. (повороты головы вправо, влево, улыбаясь)

Рефлексия. (сидя на ковре в кругу)

Ребята, вам понравилось сегодня рисовать? Кому мы помогали? Чем мы рисовали шубку котёнку? А колючки ёжику? (ответы детей) Помогли мы зверятам? Похвалите себя за это. Погладьте себя и скажите: «Я — молодец, я – умница!» А теперь похвалите своих друзей. Скажите друг другу: «Ты — молодец, ты – умница!».