Юлия Юрьева
Конспект НОД в средней группе «Природа нашего края»
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Сказка»
«Природа нашего края»
Выполнила воспитатель: Юрьева Ю. Е.
Сухиничи, 2019г.
Цель: Формирование представления о взаимосвязях в природе.
Задачи:
Сформировать у детей общее представление о лесе, о реке и ее обитателях.
Публикация «Конспект НОД в средней группе „Природа нашего края“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Республика, область, край. Список городов
- Средняя группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Закрепить знание детей о видах деревьев, которые растут в нашем лесу и о многообразии животного мира, птиц, проживающих в лесах родного края.
Совершенствовать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.
Воспитывать любовь к природе и бережно относится к природе и ко всему живому.
Предварительная работа:
-беседа о животном и растительном мире родного края, рассматривание альбома с иллюстрациями диких животных, птиц, рыб; знакомство с информацией о пользе животных, птиц и растительности нашего края.
- наблюдение на прогулке;
- подбор дидактических игр;
- загадывание загадок.
Материалы к занятию:
Иллюстрации «Дикие животные нашего края», иллюстрации «Речная рыба нашего края», иллюстрации «Птицы нашего края», цветные шарики по количеству детей, аудиозапись «голоса птиц».
Ход занятия.
Под музыку «Шарики воздушные» входят и здороваются с гостями в зале.
Вот на земле огромный дом
Под крышей голубой
Живут в нем солнце, дождь и гром
Лес и морской прибой,
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной Земли
Зовется этот дом.
– А что такое природа?
Воспитатель:
Беседа: Ребята, каждый из нас живёт в доме со стенами, потолком, полом - это наш обычный дом. Но как только мы выходим за порог, попадаем в другой дом. Этот дом - Природа.
Ребё нок:
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Ребё нок:
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок
Если вместе я и ты
Если все сорвут цветы,
То останутся пусты
Все деревья и кусты
И не будет красоты!
Воспитатель:
Как вы думаете, можем ли мы прожить без природы? ( ответы: нет, без воды, без солнца, без растений, животных).
Поиграем в игру «Молчанка». Если согласны, то киваем головой «да». Если не согласны – киваем «нет».
Мы природу охраняем (Да)
Всех зверят оберегаем (Да)
Мусор мы кругом бросаем (нет)
И деревья мы ломаем (нет)
Птицам делаем кормушки (Да)
Ловим разных мы зверушек (Нет)
Речки чистим берега (да)
Мы природе ведь друзья (Да)
Воспитатель:
Ребята, сегодня хочу предложить вам отправиться на экскурсию в лес. Ребята, а как нужно себя вести в лесу? Дети перечисляют правила поведения в лесу. Как вы думаете, на чём мы с вами можем отправиться в это путешествие?
Дети: На автобусе, паровозе, велосипеде и. т. д
Воспитатель:
А я хочу предложить вам совершить путешествие с помощью воздушных шариков. Шарики волшебные нас поднимут в небо, когда вы правильно отгадаете загадки.
Загадки:
Любит очень есть морковку,
Грызёт капусточку он ловко,
Белый серый и косой,
Кто он такой? (Заяц)
В дупле живет
Да орешки грызет
(Белка)
Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Пышный хвост-краса.
Кто это? (Лиса)
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (Волк)
Мой белый брат во льдах живёт
И рыбу ест морскую,
А я люблю пчелиный мёд
И ягоду лесную. (Медведь)
Он из леса вышел снова,
Не олень и не корова.
Повстречаться нам пришлось
Познакомьтесь, это. (Лось)
Под соснами, под елками
Лежит мешок с иголками. (Ёж). (Просмотр слайдов)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Все загадки отгадали. Подскажите мне, о ком же все эти загадки?
Дети: О животных.
Воспитатель: А о каких животных? (Диких).
Воспитатель: А где живут дикие животные?
Дети: В лесу. Правильно все эти дикие животные обитают в наших лесах.
А теперь полетели. Раз, два, три - полетели. (Звучит песня «Шарики воздушные»№1). Под музыку дети имитируют полёт в небо.
Воспитатель:
Летом бежит,
Зимой спит.
Весна настала —
Опять побежала. Дети: Река.
Это - река наша, Брынь. Брынь — река в Калужской области России, левый приток реки Жиздры. Протекает по территории Думиничского и Сухиничского районов. Начинается вблизи деревни Юрьево и течёт в направлении по безлесной равнине. Давайте с вами посмотрим, какие рыбы обитают в нашей реке? (картинки с изображением рыб).
А теперь мы с вами отправимся дальше пешком. Посмотрите, вот он лес, полон сказок и чудес (гербарий). Давайте здесь остановимся. (Музыка шум леса №2).
Дидактическая игра «Деревья».
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как много деревьев в лесу. Назовите те деревья, которые вы знаете.
Дети: Дуб, сосны, ёлки, берёзы, осины, ольха. (Рассмотреть гербарий)
Воспитатель показывает картинки, на которых изображены деревья. Дети рассматривают и называют те деревья, которые знают.
Игра «Посадим дерево» (на ковре)
Давайте, на этом волшебном ковре посадим дерево. Сначала возьмем. (зернышко) и посадим его в. (землю).
Чтобы зерно взошло, надо его. (полить).
Еще растению нужно. (солнце)
Пройдет время и появится. (росток)
Со временем, если все хорошо и есть все условия, тонкий ствол молодого деревца будет крепнуть и станет более могучим, крона дерева станет гуще.
Посмотрите на схему, как дерево растет
(семя - росток - деревце - взрослое дерево)
Воспитатель: Можно ли ломать веточки? Почему?
Воспитатель: правильно, деревья нужны не только животным, но и людям.
Воспитатель:
Физкультминутка “Ветер дует нам в лицо” :
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что лес является домом не только для зверей, но и для птиц. А для чего нужны птицы?
Дети: Уничтожают вредных насекомых.
Воспитатель: Ребята, а каких птиц, нашего края вы знаете?
Птиц, которые селятся в лесах и на водоемах нашего города?
Дети: дятел, галка, сорока, дрозд, воробей, синица и др. (На березе прикреплены карточки с птицами).
Воспитатель: Раз вы знаете так много птиц, то наверняка справитесь со следующим заданием. Я буду называть птиц. Как только вы услышите, что я ошиблась, то есть назвала не птиц, а что-то другое вы сразу должны поправить меня (громко хлопать).
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи (дети хлопают)
Что не правильно?
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны, галки, макароны (дети хлопают)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Комары, чижи (дети хлопают)
Прилетели птицы:
голуби, синицы,
Аисты, стрижи,
Галки и чижи!
Игра «Кого не стало?»
Воспитатель предлагает детям посмотреть на птиц, а потом закрыть глаза. В это время педагог убирает картинку с одной из птиц. Дети по памяти называют, какой птицы не стало.
Воспитатель: Какие вы молодцы и деревья назвали, и птиц знаете. А что еще растёт в наших лесах? Правильно, много цветов. Вот здесь лежат разрезные картинки, собрав их, узнаете, какие цветы растут на опушках и полянках нашего леса.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие?
По окончании работы воспитатель предлагает детям полюбоваться красотой природы города Сухиничи в разные времена года (фильм № 3)
Рефлексия
Вместе с детьми делаю вывод, что природа родного края богата, красива и разнообразна и её надо беречь, природа в нашей местности действительно чудесная. Родной край – самое дорогое место для нас. Здесь мы родились и живем, здесь наши друзья.
