Конспект НОД «Снежки большие и маленькие» в первой младшей группе

Лидия Васькевич
Конспект НОД «Снежки большие и маленькие» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД

Тема: «Снежки большие и маленькие»

в первой младшей группе

Интегрируемые образовательные области:

- Социально – коммуникативная;

- Речевое развитие;

- Познавательная;

- Физическое развитие.

Цель: развитие умения различать контрастные по величине снежки и называть их: большой снежок, маленький снежок.

Совершенствование предметных действий.

Публикация «Конспект НОД „Снежки большие и маленькие“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Дидактический наглядный материал: корзинка, большие и маленькие снежки (по количеству детей и для воспитателя, большая и маленькая полоски бумаги (дорожки).

Ход занятия

Игровая ситуация «Прокатим снежки по дорожкам».

Воспитатель вносит корзину со снежками.

- Ребята, посмотрите, что у меня в корзине? (Снежки).

- Какого они цвета? (Белые).

Воспитатель достает большой и маленький снежок и кладет их на стол.

- Давайте сравним шарики по величине. Одинаковые они, или разные? (Разные).

- Вот маленький снежок, его можно спрятать в ладошках. Вот так.

Воспитатель прячет шарик в руках, затем дает попробовать детям.

- На, Настя, попробуй спрятать снежок в своих ладошках.

- А теперь ты, Глеб, спрячь снежок. Молодцы.

- А вот большой снежок, его мы не можем спрятать в ладошках.

Физкультминутка.

«С неба падают снежинки»

С неба падают снежинки, - (дети поднимают руки над головой)

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками - (хватательные движения, словно ловят снежинки)

И покажем дома маме.

А вокруг лежат сугробы, - (потягивания — руки в стороны)

Снегом замело дороги.

Не завязнуть в поле чтобы, - (ходьба на месте, колени высоко поднимаются)

Поднимаем выше ноги.

Вон лисица в поле скачет, - (прыжки на месте)

Словно мягкий рыжий мячик.

Ну, а мы идём, идём – (ходьба на месте)

И к себе приходим в дом. – (дети садятся)

Воспитатель обращает внимание детей на дорожки.

- Теперь, ребята, посмотрите вот сюда. Здесь лежат две дорожки: большая дорожка и маленькая.

- Давайте прокатим большие снежки по большой дорожке. Возьмите из корзины большие снежок и по очереди прокатим их по дорожке.

Воспитатель комментирует действия детей.

- Большой снежок катится по большой дорожке.

- Сейчас мы вернем большие снежок в корзину и возьмем из неё маленькие снежки. Возьмите, пожалуйста.

- Как вы думаете, по какой дорожке мы покатим маленький снежок?

- Правильно, по маленькой.

Дети прокатывают маленькие снежки по маленькой дорожке. Воспитатель подводит итог занятия.

- Мы катим большой снежок по большой дорожке, а маленький снежок по маленькой дорожке.

Воспитатель благодарит детей за работу.

- Спасибо большое за занятие. Вы сегодня молодцы.