Конспект НОД с применением нетрадиционной техники рисования «В гостях у Осени» для детей старшей группы

Джамиля Алибекова
Конспект НОД с применением нетрадиционной техники рисования «В гостях у Осени» для детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Ход занятия :

Воспитатель: Дети под музыку проходят в группу на палас и становятся полукругом.

Дети, скажите, с каким настроением вы сегодня пришли в детский сад?

Дети: С весёлым, хорошим.

Воспитатель: Я очень рада. Послушайте загадку

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья украшаю,

Но не касаюсь сосен и ёлочек, я …

Воспитатель: — Закройте глаза. (Воспитатель надевает венок из осенних листьев и берёт букет осенних листьев). Кто я?

Публикация «Конспект НОД с применением нетрадиционной техники рисования „В гостях у Осени“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

— Правильно, я осень. А что бывает осенью, рассказывает тот, кому я дам листочек

Дети: Осенью солнце светит ярко, но не греет; листья падают с деревьев на землю; часто идут дожди; становится холодно; птицы улетают на юг.

Вос. А еще, ребята осенью чаще дует ветер. Вот и сегодня он дует с самого утра, я его встретила по дороге в детский сад и он мне подарил волшебный мяч.

«Мяч осенний и волшебный будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.»

Игра с мячом.

Давайте встанем в кружок. Кому я брошу мяч, тот должен ответить на мой вопрос.

Вос. - листья осенью (что делают) –

Реб. Листья осенью желтеют и опадают.

Вос. -дождь осенью (что делает) –

2 реб. Дождь осенью моросит, идет.

Вос. -урожай осенью (что делают) – и т. д.

Сюрпризный момент

Воспитатель:.

Ребята, вы слышите звук?

По-моему это стук.

К нам пожаловали гости!

Откроем дверь и войти попросим.

Воспитатель:. открывает дверь, за дверью мягкая игрушка кот с «чудесным мешочком»

Дидактическая игра: «Скажи наоборот» Воспитатель: К нам в гости пожаловал кот по имени Наоборот. Скажешь коту «Большой дом, - ответит – Нет, маленький!» Скажешь коту «Глубокая река, - ответит – Нет, мелкая!». Ребята, а что ответит кот, если ему сказать:

- Грустное настроение

Д е т и

Нет, веселое настроение

- Пасмурный день

Д е т и

Нет, солнечный день и т. д.

Игровое упражнение «Четвёртый лишний»

Воспитатель: — Присаживайтесь. Я приготовила для вас картинки об осени, но осенний ветер расшалился, подул так сильно, что перепутал все картинки, которые были у меня. Помогите мне найти лишнюю картинку, которую нельзя отнести к осени.

Вариант 1: воробей, сорока, ласточка синица

Дидактическая игра: «Осенние слова»

Давайте поиграем. Назовите, какая бывает осень.

- Когда светит солнце- солнечная

- Когда идет дождь- дождливая,

-Когда дует ветер – ветренная,

- Когда холодно – холодная,

- Когда пасмурно – пасмурная,

- Когда сыро – сырая,

- Когда хмуро – хмурая,

-Когда ясно – ясная.

Воспитатель: Молодцы. Многие поэты, композиторы, художники любили это прекрасное время года, они писали стихи музыкальные произведения и картины об осени. Мы с вами тоже нарисуем вальс осенних листьев, порадуем себя и поместим их в мою книгу. Каждый из вас должен нарисовать листочек в осеннем вальсе. Проходите за столы и с помощью

тампончиков раскрасьте листья. Какие цвета будете использовать?

Дети: Желтый, красный, оранжевый.

Физминутка: (Пальчиковая гимнастика) “Осенний букет”.

-Вос. Ребята, давайте соберём осенний букет.

Хором.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем листья собирать. (Сжимать и разжимать кулачки).

Листья берёзы.

Творческая работа детей в коллективном выполнении картины «Вальс осенних листьев» в нетрадиционной технике рисования тампонирования под музыку пьеса «Октябрь. Осенняя песнь» П. И. Чайковского из цикла «Времена года»)

Итог занятия

— Ребята, Вы сегодня молодцы! Отлично показали свои знания, помогли в написании книги об осени и раскрасили красивые листья они украсят страницы моей книги. Спасибо.