Конспект НОД по экологическому воспитанию в средней группе «Уход за комнатными растениями»

Елена Меркулова
Конспект НОД по экологическому воспитанию в средней группе «Уход за комнатными растениями»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: обобщение знаний и представлений о способах ухода за растениями.

Задачи: воспитание интереса к комнатным растениям и бережного отношение к ним; закрепление знаний о частях растений (корень, стебель, лист, цветок).

Публикация «Конспект НОД по экологическому воспитанию в средней группе „Уход за комнатными растениями“» размещена в разделах

• Комнатные растения. Все о растениях для детей
• Комнатные растения. Конспекты занятий
• Комнатные растения. Наблюдение и уход
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Предварительная работа: беседы о комнатных растения; уход за комнатными растениями : поливка, рыхление земли в горшке, протирание листьев; посадка комнатного растения.

Материалы: комнатные растения (бальзамин, фикус, герань, фиалка, сансевиерия, опрыскиватель, тряпочки, кисточки, лейки, палочки для рыхления, фартуки.

Ход занятия

В группу входит Незнайка и здоровается с детьми.

Воспитатель : Здравствуй, Незнайка, а что это у тебя в руках?

Незнайка: Лейка и тряпочка.

В. : Зачем они тебе?

Н. : Меня попросили полить цветы и протереть у них листочки, а я не знаю как это делается.

В. : Ребята, поможем Незнайке? (Да)

В. : Незнайка, мы тебе расскажем, как ухаживать за растениями.

В. : Ребята, давайте вспомним, какие растения нужно протирать тряпочкой? (с большими листочками)

-Как они называются (фикус, сансевиерия)

-Какие только опрыскивают? ( с маленькими листочками: бальзамин)

-Зачем мы протираем и опрыскиваем листочки? (чтобы они могли ды-шать)

-Чем мы протираем листочки у фиалки? (кисточкой)

-Почему? (на листиках есть волоски)

-Как мы протираем листики? (аккуратно кладем на ладонь, чтобы не поломать)

-Что мы делаем перед поливом? (рыхлим землю)

-Для чего? (чтобы водичка лучше проходила)

-Что мы надеваем на себя, когда ухаживаем за цветочками? (фартуки)

-Для чего? (чтобы не испачкаться)

-Молодцы, ребята.

-Незнайка, ребята помогли тебе, ты все понял?

Н. : да, я понял, как ухаживать за растениями, но, может быть, вы мне покажете?

В. : покажем, Незнайка, но ребятам нужно немного отдохнуть.

Давайте поиграем в «Солнышко».

Утром солнышко встает

Выше, выше, выше.

Ночью солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо солнышко смеётся,

А под солнышком нам всем

Весело живётся.

Дети надевают фартуки и ухаживают за растениями.

Растения говорят детям «спасибо».

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель : Незнайка, теперь ты понял, как нужно ухаживать за растениями?

Н. : Да, но мне бы хотелось, чтобы вы повторили еще раз.

В. : Ребята, давайте повторим. (подведение итогов).

Н. : Спасибо вам, ребята. В благодарность я дарю вам этот сундучок с конфетами.

Дети прощаются с Незнайкой.