Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Листики для Ёжика» (1 фото)

Вихарева Анна Евгеньевна
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Листики для Ёжика»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе

Составила воспитатель Вихарева А. Е.

Цель: обучение детей рисовать кистью приёмом примакивания через изображение листьев в процессе организации художественной деятельности.

Задачи:

• формировать знания примет осени;

• расширять знания о жизни ёжика осенью;

• знакомить с приёмом примакивания;

Публикация «Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе „Листики для Ёжика“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Рисование
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки

• продолжать учиться набирать небольшое количество краски на кисть, промывать её;

• перед сменой цвета;

• закреплять знания основных цветов;

• воспитывать аккуратное отношение к выполнению работы;

• воспитывать эстетическое отношение к процессу рисования;

• формировать навык оценивания собственной работы на занятии.

Материал: картина осеннего леса, коробка с картиной деревьев без листьев, письмо от Осени, картина «Ёжик в норке», мешочек с настоящими листьями, раздаточный материал: краски гуашь (желтая, красная, зелёная, альбом с изображением пустых деревьев и Ёжиком, кисти, баночки с водой, салфетки для кистей, салфетки бумажные)

1. Орг. момент.

-Ребята, я приглашаю вас встать у своих стульчиков и взяться за руки. Мы за руки возьмемся, друг другу улыбнемся и скажем – здравствуйте! Садитесь пожалуйста.

2. Проблемно-ориентировочный этап

- Ребята, давайте посмотрим на картину («Осенний лес»). Скажите мне, пожалуйста, что на ней нарисовано? (Лес) Посмотрите на деревья. какого цвета у них стали листочки? (красные, жёлтые, зелёные) Листочки падают с деревьев, их так много на земле, как будто всё покрыто красивым, ярким ковром. Наступила осень, и вся природа готовится к зиме. А кто живёт в лесу? (животные). Какие? (медведь, волк, лиса, заяц, белка, ёжик). Вспомните, как ёжик готовиться к зиме? (он строит норку из листьев). Сегодня утром я пришла у группу и увидела на столе коробку. Давайте посмотрим, что в ней.

Открываем коробку, в ней картина деревьев без листьев и письмо от Осени.

-Ребята, посмотрите, это письмо от красавицы Осени. (показывает письмо детям)

-Давайте его прочитаем:

«Здравствуйте, ребята! Я – Осень, крашу листья в разные цвета и помогаю животным готовиться к приходу зимы. Но подул сильный ветер и все листья из леса улетели. Моим друзьям Ёжикам не из чего строить свои норки. Прошу Вас, помогите пожалуйста нам. Я прислала картинки нашего леса».

Показывает картинку с голыми деревьями.

-Ребята, поможем ёжикам? Что мы можем сделать, чтобы на картинке появились листики?

Динамическая пауза

-Прежде чем мы с вами приступим к работе, давайте немного поиграем

Физкультминутка.

Мы листочки осенние.

На веточках сидели,

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял,

Повертел их, покрутил их и на землю опустил.

Дети выполняют действия в соответствии с текстом.

3. Информационный

Показ и объяснение воспитателем последовательности выполнения работы:

-Ребята, на наших листах уже нарисованы деревья без листочков и с ёжиком. Сейчас мы превратим их с вашей помощью в красивый лес с листьями для него. Для этого нам понадобиться кисточка и краски. Сегодня мы будем рисовать приёмом примакивания (Воспитатель сухой кистью показывает приём, а затем учит, как макать кисть в гуашь и рисовать листики.) Ребята, кисточку мочить сильно не нужно, намочили один раз и окунули в гуашь. Смотрите, один раз вы прижали кисть, руку поднимаем, переносите в другое место и опять примакиваете. Если на кисточке не осталось краски набираете ещё гуаши. Если надо поменять цвет, промойте кисточку в баночке. Илюша, попробуй нарисовать листики. (Выходит ребёнок) Какого цвета листики ты хочешь нарисовать. (отвечает, рисует). Теперь Анечка. Пусть Настенька попробует. Молодцы! Таким образом вы рисуете много листиков на деревьях и под ними, чтобы помочь ёжику. А в конце не забудьте положить кисточку на салфетку.

- Ребята, проходите на свои места.

4. Практический

-Прежде чем мы приступим к выполнению работы, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Ветер по лесу летал, - плавные, волнообразные движения ладонями.

Ветер листики считал: - загибаем пальчики на руках

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой.

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку. - укладываем ладони на коленки.

-Теперь можем рисовать. Ребята, давайте приступим к работе и нарисуем ёжику много красивых разноцветных листьев.

Выполнение работ детьми, самостоятельная работа, индивидуальная помощь

5. Рефлексивно-оценочный этап

- Какие красивые вы нарисовали листочки! Молодцы!

- Чем мы сегодня занимались? Как мы это делали?

-Что вам больше всего понравилось?

- Ребята, у вас на столах в тарелочках лежат солнышки и тучки. Кому было легко и интересно поднимите солнышко, а кому было трудно поднимите тучку?

- Ребята, идите все ко мне. Посмотрите, Волшебница Осень превратила наши нарисованные листики в настоящие.

(Воспитатель достаёт спрятанный мешок с настоящими листьями, показывает детям)

Теперь мы отправим их в лес и Ёжики смогут обустроить свои норки. Мы все молодцы. Похлопаем друг другу (дети хлопают)