Конспект НОД по рисованию в старшей коррекционной группе «Грузовой транспорт» (11 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по рисованию в старшей коррекционной группе «Грузовой транспорт»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: уточнение знаний о грузовом транспорте, его значении в жизни человека.

Задачи:

• развивать умение передавать в рисунке форму и строение грузового автомобиля;

• выбирать кузов для изображения грузовика, предназначенного для определённого груза;

Темочки:

• Грузовик. Конспекты занятий
• Грузовик. Рисование
• Грузовой транспорт, грузовики
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Старшая группа
• Транспорт, авто. ИЗО, поделки, конструирование
• Транспорт, авто. Конспекты занятий
• Транспорт, машины. Рисование
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

• закреплять умение рисовать грузовик в определённой последовательности (кабина с мотором, рама, кузов, колёса);

• упражнять в умении закрашивать рисунок с соблюдением правил работы с карандашами, восковыми мелками, фломастерами;

• совершенствовать в умении дополнять рисунок несложным сюжетом (едет по дороге, подъезжает к дому, к магазину);

• развивать творческое мышление;

• продолжать учить подбирать красивые цветосочетания для создания задуманного образа;

• развивать глазомер, мелкую и общую моторику;

• активизировать и расширить словарь по теме «Транспорт»;

• воспитывать уважение к профессии шофёра.

Предварительная работа:

• беседа по теме «Транспорт»;

• рассматривание иллюстраций в книгах, специализированных журналах;

• заучивание стихотворения К. Чалиева «Шуршат по дорогам…»;

• чтение произведений В. Лиходеда «Главные машины», В. Орлова, М. Грозовского «Про машины, самолёты, корабли и поезда»;

• настольные игры «Умные машины», «Транспорт»;

• просмотр мультфильма «Про машинки, трактора, грузовики»;

• дидактические игры «Кто чем управляет?», «Посчитаем», «Из чего – какой?».

Материалы к занятию:

• белый лист формата А4 на каждого ребёнка;

• простой карандаш, цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры;

• песочный стол;

• демонстрационный дидактический иллюстративный материал «Грузовой транспорт»;

• модель – схема строения грузовой машины.

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

С добрым утром!

Как живёте?

От кого привета ждёте?

Вам приветик от меня,

Здравствуйте, мои друзья!

2 часть. Педагог обращается к детям:

- Ребята, послушайте загадку:

Грузы возит аккуратно,

Каждый день туда – обратно.

Он лениться не привык,

Что же это? …(грузовик)

- Что такое грузовик? (это машина для перевозки грузов)

- В зависимости от вида грузов, грузовики имеют разные названия. Давайте назовём эти грузовики.

3 часть. Дидактическая игра «Назови одним словом»:

• возит молоко – молоковоз,

• возит лес – лесовоз,

• возит мусор – мусоровоз,

• возит хлеб - ,

• возит бетон - ,

• возит контейнеры - ,

• возит воду - ,

• возит бензин - …

4 часть. Дидактическая игра «Что общего у всех грузовиков?» (с использованием модели – схемы):

• кабина,

• колёса,

• кузов,

• заправляются топливом,

• управляется водителем.

5 часть. Пальчиковая гимнастика «На заправке»:

Все машины по порядку (обеими руками крутят руль перед собой)

Подъезжают на заправку:

Бензовоз, мусоровоз, (пальцами поочерёдно, начиная с мизинца касаются ладошки)

С молоком молоковоз,

С хлебом свежий хлебовоз

И тяжёлый лесовоз.

6 часть. Педагог предлагает детям нарисовать грузовик по их выбору. Перед началом работы на песочном столе дети вспоминают последовательность изображения грузового транспорта.

Далее дети самостоятельно выбирают материалы для работы и воплощают свой замысел.

Простым карандашом наносят контур будущего грузовика.

А затем вводят в цвет.

Далее дополняют свой рисунок несложным сюжетом.

7 часть. Итог занятия.

Дети рассматривают работы друг друга, рассказывают о своём грузовике и его назначении.