Конспект НОД по рисованию в старшей коррекционной группе «Осенние узоры» (10 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по рисованию в старшей коррекционной группе «Осенние узоры»
▼ Скачать +Заказ

Цель: уточнение знаний о приметах осени.

Задачи:

• развивать наблюдательность, умение называть осенние приметы;

• формировать представления о состоянии растений осенью;

• уточнить знание детьми деревьев;

• закреплять умение отгадывать загадку;

• совершенствовать умение выразительно читать стихотворение;

• продолжать учить детей подбирать красивые цветосочетания для создания осеннего узора на листочках;

• развивать чувство цвета и ритма;

Публикация «Конспект НОД по рисованию в старшей коррекционной группе „Осенние узоры“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Орнамент и узоры
• Орнамент и узоры. Рисование
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2021

• совершенствовать умение умело пользоваться карандашами, фломастерами, восковыми мелками;

• развивать глазомер, мелкую и общую моторику, согласованность в движениях руки и глаз;

• активизировать словарь по теме «Осень»;

• воспитывать интерес к познанию природы и отражению представлений в изодеятельности.

Предварительная работа:

• рассматривание осенних листьев и деревьев на прогулке;

• сбор красивых листьев для гербария;

• заучивание стихотворения З. Федоровской «Осень на опушке краски разводила…»;

• чтение рассказа Б. Скребицкого «Осень»;

• подвижная игра «Раз, два, три к названному дереву беги!»;

• дидактические игры «С какого дерева лист?», «Осенние слова», «Кто больше назовёт действий?»;

• рассматривание репродукции И. И. Левитана «Золотая осень».

Материалы к занятию:

• лист формата А4 с нанесённым контуром листа дерева;

• цветные фломастеры, карандаши, восковые мелки;

• дидактический материал «Осенние листочки»;

• фонограмма фрагментов из «Времён года» П. И. Чайковского.

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

Время года отгадай:

Собирают урожай,

Разноцветный лес красивый,

Мокнут скошенные нивы,

Тучи по небу гуляют.

Птицы к югу улетают,

Грибники в леса спешат,

Листья жёлтые летят,

Ёжик листья собирает,

Свою норку утепляет. (Осень)

2 часть. Беседа педагога с детьми:

- Чем хороша осень? (ответы детей)

- Что она дарит нам? (ответы детей)

- Какие краски? (ответы детей)

3 часть. Педагог предлагает детям всем вместе вспомнить стихотворение З. Федоровской «Осень на опушке краски разводила…»

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник и зарделись клены,

В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

Утешает осень:

— Не жалейте лето!

Посмотрите — роща золотом одета!

4 часть. Дидактическая игра «Какой это лист?» с использованием дидактического материала «Осенние листочки»:

- Лист клёна как называется? (кленовый)

- … берёзы?

- … рябины?

- … дуба?

- … осины?

- … ивы?

- … каштана? ….

5 часть. Физминутка «Мы осенние листочки» (А. П. Молодова):

Мы – листочки, (стоят свободно, руки вверху)

Мы – листочки,

Мы – осенние листочки. (покачивание)

Мы на веточке сидели,

Ветер дунул – полетели. (разбегаются)

Мы летали, мы летали, (бегают, кружатся)

А потом летать устали.

Перестал дуть ветерок – (приседают на корточки)

Мы присели все в кружок.

Ветер снова вдруг подул (вновь разбегаются, помахивая руками)

И листочки быстро сдул.

Все листочки полетели (идут на место)

И на землю тихо сели.

6 часть. Педагог обращается к детям:

- Я предлагаю вам поработать помощниками Осени и создать осенние узоры на листочках разных деревьев, которые вы выберете. Материалы выбираете на свой вкус.

Дети выбирают листочки, понравившихся им деревьев.

7 часть. Самостоятельная работа детей под фонограмму фрагментов из «Времён года» П. И. Чайковского.

8 часть. Итог занятия.