Конспект НОД по речевому развитию «Звуковая змейка» для детей старшей группы (3 фото)

Кузьминых Светлана
Конспект НОД по речевому развитию «Звуковая змейка» для детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическое пособие «Звуковая змейка

Образовательная область: речевое развитие

Возрастная категория 5-6 лет

Цели: Закрепление правильного произношение звука [Ш].

Задачи: Упражнять в определении местоположения звука [Ш] в словах. (в начале, середине, в конце)

Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности

Описание игры

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию „Звуковая змейка“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• Змеи. Все о змеях для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование: Игровое бумажное поле с изображением желтой объемной змейки, на которой 11 бесцветных пятен. Чтобы пятна змейки приобрели, нужный цвет требуются пятна разных пропорций с определенным предметом или животным. Прилагается конверт с вопросами и соответствующими рисунками.

Руководство

Воспитатель и дети выясняют, что нарисовано на змейке.

Чтобы придать нужный цвет пятнам, требуется отгадать загадку подобрать соответствующий рисунок. У каждого рисунка свое место на змейке : в зависимости от нахождения звука [ Ш ] в начале, в середине или в конце слова. Игра закончится тогда, когда все пятна на теле змейке приобретут нужный цвет.

В игре принимают участие 1 – 4 игрока (один из них ведущий).

Ведущим может быть взрослый (педагог, родитель) или ребёнок, умеющий читать. Ведущий и очередность в игре определяется по договорённости.

Настольная игра «Звуковая змейка»

Эта игра поможет детям закрепить имеющиеся знания о букве и звуке [Ш], поможет детям овладеть умением выделять звук [Ш] в слове (в начале, в середине, в конце).Эта игра разовьет память, мышление, внимание. В процессе игры происходит воспитание познавательного интереса.

Дорогие ребята!

Перед вами Змейка. Но, что то она приболела ее пятна стали бесцветными. Я вам помогу, буду читать вам загадки, а вы их отгадаете, найдете нужный рисунок и приложите на нужное бесцветное пятно на теле змейке. Когда все пятна примут нужный цвет змейка выздоровеет.

Ход игры

Воспитатель задает вопрос

«Лежит веревка,

Шипит плутовка»

Ответ детей : (Змея)

-Да, это змея.

-Как шипит змея? Ш-Ш-Ш

-Звук [Ш]- глухой, согласный. А еще звук [Ш]- всегда твердый (он никогда не произносится мягко).

Воспитатель:

Начнем наше путешествие по змейке : отгадай загадку и помоги ей закрасить бесцветные пятна на ее теле.

1. Мягки лапки, а в лапках царапки? (кошка)

2. Я за ниточку держу

Радужный фонарик

И боюсь, что улетит

Мой воздушный. (шарик)

3. Не похожи на иголки,

А упали тоже с ёлки. (шишка)

4. Чёрный Ивашка —

Деревянная рубашка,

Где носом проведёт,

Там заметку кладёт. (карандаш)

5. Этот фрукт на вкус хорош,

И на лампочку похож. (груша)

6. Я серая, трусливая.

Сыр, зерно моя еда любимая. (мышь)

7. Прыг да шлеп по дорожке

Голова четыре ножки.

Распевала голова

Очень громко: ква-ква-ква. (лягушка)

8. Я блестящая такая

И, конечно, легковая.

По дороге мчусь стрелой –

Не угнаться вам за мной!

У меня есть руль и шины,

Как зовут меня… (машина)

9. В кармане держу я для денежки домик. (кошелек)

10. У машины

Всего четыре (шины)

11. Быстрее ветра я скачу,

»Цок-цок,» – копытами стучу,

Я громко»иго-го» кричу,

Садись на спину – прокачу (лошадь)

-Итог:

Вот и кончились игра

- С каким звуком и буквой мы сегодня познакомились? В какую игру играли?

- Ребята вы сегодня прекрасно поиграли и правильно выполнили все задания. За это змейка говорит спасибо и обещает придумать новые задания.