Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Знакомство с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» (4 фото)

Наталья Копылова
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Знакомство с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса».

Задачи:

1. Учить эмоционально воспринимать содержание сказки, представлять образы персонажей, выражать свои впечатления в словах, мимике, жестах.

2. Обучать умению воспроизводить текст сказки по вопросам воспитателя, следить за развитием действия.

3. Активизировать речь детей, обогащать словарный запас детей.

4. Формировать интонационную выразительность речи.

Предварительная работа:

Публикация «Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе „Знакомство с русской народной сказкой „Снегурушка и лиса“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к ним, разыгрывание отрывков из сказок с использованием настольного театра.

Материалы и оборудование:

Картинки с изображениями сказок «Колобок», «Заюшкина избушка», «Снегурушка и лиса», ноутбук со сказкой-презентацией «Снегурушка и лиса»

Ход НОД:

В: (вместе с детьми)

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

В: Дети, давайте мы сегодня с вами вспомним сказки, которые уже читали с вами. Я загадаю вам загадки, а вы отгадайте.

Первая загадка:

На окошке мешен,

На окошке стужен.

Круглый бок, румяный бок

Покатился….

Д: Колобок.

В: Правильно, это сказка «Колобок».

Кого встретил колобок в лесу?

Д: Зайчика, медведя, волка, лису.

(Показ картинок персонажей из сказки)

В: Что случилось с колобком в сказке?

Д: Колобка съела лиса.

В: А нас ждет другая сказка. Вот моя вторая загадка:

Только лишь весна настала

И ее избушка стала

Просто лужицей воды.

И она пошла к другому,

Чтоб прогнать его из дома

Д: «Заюшкина избушка»

(Показ картинок персонажей из сказки)

В: Что случилось с зайчиком?

Д: Его выгнала из своего домика лиса.

В: Кто были зайкиными помощниками в сказке?

Д: Медведь, собаки, петушок.

В: Какая лиса в этой сказке?

Д: Хитрая, злая.

В: Правильно, ее так и зовут Лиса-Патрикеевна, лиса-плутовка. Она всегда всех обманывает, хитрит.

В: Молодцы, ребята. Я вас сейчас хочу познакомить с новой сказкой.

Физкультминутка:

По узенькой дорожке

Шагают наши ножки.

С кочки на кочку,

К волшебному мосточку

Через мостик мы пройдем

Дружно в сказку попадем!

(Дети садятся на стульчики)

В: Детки, приготовьтесь, не стесняйтесь,

Поудобнее располагайтесь.

Приготовьте ушки, глазки,

Я покажу сейчас вам новую сказку.

В: Сказка называется «Снегурушка и лиса». Снегурушка- так звали девочку, потому, что у нее были волосы белые как снег. Вот ее ласково и прозвали Снегурушка. (Показ сказки- презентации)

Рефлексия:

В: Ребята:

- Как звали внучку у бабушки и дедушки?

- Куда позвали подружки Снегурушку?

-Что случилось со Снегурушкой?

- Что сделала Снегурушка, когда заблудилась?

- Какие слова приговаривала Снегурушка, плача?

- Кто хотел помочь Снегурушке?

- Почему Снегурушка не захотела идти с медведем?

- Что сказала Снегурушка волку?

-Кто же помог Снегурушке?

- Расскажите, как помогла девочке лиса?

-Как отблагодарили бабушка и дедушка лису?

- Какая лиса в этой сказке?

Д: Добрая, хорошая.

В: - В чем проявилась ее доброта?

Д: Она помогла Снегурушке выбраться из леса.

В: Значит, лиса в сказках может быть не только злой и хитрой, но и доброй, хорошей.