Конспект НОД по развитию речи «Посуда» для первой младшей группы

Юлия Викторовна Черных
Конспект НОД по развитию речи «Посуда» для первой младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по развитию речи «Посуда». Первая младшая группа.

Цель: дать детям представление о предметах кухонной и столовой посуды.

Задачи:

-расширять представление детей о посуде;

-развивать речь, расширить словарный запас;

- учить подбирать предметы к их изображению на картинке

-воспитывать доброту, желание помочь.

Обогащение: -поварёшка.

Активизация: кастрюля, ложка, тарелка, посуда.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Посуда“ для первой младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Посуда. Все о посуде для детей
• Посуда. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Материалы и оборудования: кукла, аудиозапись (лялька плачет), картинки посуды, игрушки посуда.

Ход занятия:

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Дети садятся на стульчики. Воспитатель тоже.

Воспитатель:(аудиозапись) Ребята, слышите, кто-то плачет? Смотрите, это же лялька! А почему наша лялечка плачет? Лялечка почему ты плачешь? Она говорит, что хочет кушать! Давайте ей поможем.

Воспитатель: А что любит кушать лялька? (кашу)

Воспитатель: дети, давайте сварим кашу.

Воспитатель: А в какой посуде мы будем варить кашу? (на картинках разная посуда) дети должны выбрать нужную посуду для приготовления каши. (кастрюлька)

А чем мы будем наливать кашу? (поварёшка)

А у нас есть посуда? (поставить на стол посуду: кастрюлю и поварёшку)

Физминутка "Каша-малаша"

Каша-малаша, ты так хороша,

(Правая рука сжата в кулак, выполнять перед собой небольшие помешивающие движения (как будто мешаем кашу в кастрюльке ложкой)

Если добавить стакан молока.

(Левой рукой, как будто держащей стакан молока, «вылить» его в воображаемую кастрюльку)

Масло и сахар мы в кашу кладем

(Правой рукой положить в кастрюльку «масло», затем левой рукой - «сахар»)

И эту кашу деткам даем.

(Дети подносят обе ладони ко рту)

Воспитатель: Сварилась наша каша.

А из чего же наша лялька будет есть кашу (тарелка)

А чем? (ложка)

Вот наша лялечка и поела, посмотрите, как она улыбается.

Воспитатель: Молодцы!

А теперь давайте поиграем с лялькой,

Игра с лялькой.

Хлопать лялечка умеет,

Своих ручек не жалеет.

Вот так, вот так,

Своих ручек не жалеет.

Топать лялечка умеет,

Своих ножек не жалеет.

Вот так, вот так,

Своих ножек не жалеет.

А теперь мы все пойдём,

С лялечкой плясать начнём,

Вот так, вот так,

С лялечкой плясать начнём.

Воспитатель: Нашей ляльку пора уходить. Давайте попрощаемся с ней.