Конспект НОД по развитию ориентировки в пространстве для детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения «Новый год«

Екатерина Габбасова
Конспект НОД по развитию ориентировки в пространстве для детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения «Новый год«
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию ориентировки в пространстве для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет) с нарушениями зрения «Новый год»

Цель: уточнить представления детей о пространственных терминах «вверху», «внизу».

Программное содержание:

Коррекционно-образовательные:

-уточнить представления о цвете и форме предметов;

-развивать зрительное восприятие предметов окружающей действительности;

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
• Новый Год в детском саду
• Новый год. Конспекты занятий
• Ориентировка в пространстве
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2020

-совершенствовать умение выделять предметы по величине;

-различать и называть сенсорные эталоны.

Коррекционно - развивающие:

-развивать зрительно- моторную координацию и прослеживающую функцию глаз;

-закрепить умение использовать в речи пространственные термины «вверху», «посередине», «внизу»;

-упражнять детей в составление изображения из отдельных частей (фигур);

-развитие координации движений с речью.

Воспитательные:

-воспитывать эмоциональную отзывчивость друг к другу и умение действовать в соответствии с указаниями педагога.

Предварительная работа: Д/и «Разложи по цвету», рассматривание картинок на новогоднюю тематику, д/у «Найди такую же фигуру».

Планируемый результат: Систематизировать представления детей о признаках предметов, развить зрительное восприятие, познавательную активность, связную речь.

Ход занятия.

-Здравствуйте ребята! Посмотрите, какая красивая ёлочка появилась у нас в кабинете. Расскажите, какая она? Какого цвета шарики, мишура, звезда? А как вы думаете, для чего она здесь? Какой приближается праздник?

Пальчиковая гимнастика

К нам придёт Дед Мороз,

(Гладим подбородок –

«поглаживаем бороду)

Привезёт подарок воз.

(Рисуем руками полукруг)

И конфеток два мешка –

(Обе руки перед собой

Ладонями вверх)

Для меня и для дружка.

(Сначала прижимаем правую руку к груди,

Затем отводим в сторону –

показываем друга»

-Ребята, а куда мы с вами поставим ёлочку? (на стол). Справа, посередине или слева стола? Правильно, посередине. Что на ёлке висит сверху (Звезда) Какого она цвета? А снизу? (Шары) Какие они? (круглые, блестящие, синие, жёлтые).

Нашей ёлочке грустно стоять одной, поэтому, мы сейчас с вами позовём для неё друга! Отгадайте, кто это:

Загадка про снеговика

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нём,

Нос приделали, и в миг

Получился…

Выкладывание изображение снеговика из геометрических фигур.

-Правильно, это снеговик! Давайте сделаем каждый своего снеговика! Посмотрите на доску, какой снеговик получился у меня! Из каких фигур мы будем его делать? (Из кругов).Сколько их? (Три) Какого они цвета? (Белого). Они одинаковые или разные? (Разные) Где большой круг? Где поменьше? А где самый маленький? Давайте выложим круги для снеговика снизу вверх. Какой положим первый? (Большой, потом (поменьше, и затем (самый маленький). Что у снеговика наверху? (Ведро).Какая нам нужна фигура? (Квадрат)Положите его сверху. Какого оно цвета? А что ещё есть? (Нос-морковка, глазки). Какие нам нужны фигуры? (Для носа - оранжевый треугольник, для глаз – маленькие чёрные круги) Посмотрите, какие замечательные получились снеговики.

Зрительная гимнастика

На доске силуэтные изображения ёлочных игрушек.

-А сейчас поиграем в игру «Отгадай игрушку». Я буду называть ёлочное украшение, а вы его ищите глазками.

Дидактическое упражнение «Украсим ёлочку».

-Какая у нас красивая ёлочка! Огоньки у неё разноцветные! Синий, жёлтый, синий, жёлтый красный)

Давайте украсим ёлочки в ваших тетрадях, сделаем красивую гирлянду. (Дети приклеивают чередующиеся круги разного цвета сверху-вниз, с той последовательностью, что и на образце).

3. Заключительная часть

-Ребята, теперь всем ёлочкам радостно! Они украшены к празднику. Как вы думаете, как мы должны относится к ёлкам? Правильно, мы должны их беречь.