Конспект НОД по математическому развитию во второй младшей группе «Геометрические фигуры»

Оксана Уткова
Конспект НОД по математическому развитию во второй младшей группе «Геометрические фигуры»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по математическому развитию во второй младшей группе на тему : «Геометрические фигуры»

Воспитатель: Уткова О. В.

Цель:

1. Закрепить представления о геометрических фигурах.

Публикация «Конспект НОД по математическому развитию во второй младшей группе „Геометрические фигуры“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

2. Учить различать геометрические фигуры, используя зрительный анализатор.

Задачи:

-активизировать память, мышление, внимание;

-развивать двигательную активность детей;

-воспитывать умение слушать воспитателя;

-учить детей работать дружно;

-воспитывать аккуратность при работе с карандашами;

Материал к занятию :

Дидактическая игра «Наряди матрешку», картинки героев сказки, картинки геометрических фигур, карточки с загадками, конверт, дидактическая игра «Разложи фигуры в домики», цветные карандаши, шаблоны с геометрическими фигурами круга, квадрата, треугольника для игры «Обведи по точкам», коробочка с сюрпризом для детей.

Интеграция областей:

Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Ход занятия:

-Ребята! Сегодня к нам в гости пришли герои сказки.

-Посмотрите внимательно на картинки и скажите, кто знает, как называется сказка (Воспитатель показывает картинки героев сказки)

-Да, верно ребята. Эти герои из сказки «Белоснежка и семь гномов».

(«Белоснежка и семь гномов».

Воспитатель обобщает ответы детей.

-Молодцы!

- Ребята, они прислали нам конверт.

-Давайте откроем и посмотрим, что же в нем.

(Воспитатель достает конверт и показывает, что в нем)

-Ребята, это загадки и задания разные, которые нужно выполнить.

(Воспитатель читает первую загадку)

-Загадка первая:

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышу,

На кольцо и колесо.

Угадайте, друзья, кто же я?

(Круг)

(Дети отвечают. Воспитатель показывает картинку с изображением круга)

-Правильно, это круг.

-Давайте вместе произнесем слово «КРУГ»

(Воспитатель учит произносить правильно слово «КРУГ»)

(Воспитатель показывает, как правильно обводить круг пальчиком в воздухе)

-Ребята, обведем круг пальчиком вот так.

-Давайте все вместе нарисуем пальчиком в воздухе круг.

(Дети вместе с воспитателем учатся обводить в воздухе круг)

(Воспитатель хвалит детей)

-Молодцы!

(Воспитатель читает детям загадку)

-Ребята, давайте прочитаем следующую загадку:

Не овал я и не круг,

Треугольнику не друг,

Вот такой я брат,

А зовут меня… (КВАДРАТ)

(Дети отвечают)

(Воспитатель показывает картинку с изображением квадрата)

-Правильно, квадрат.

(Дети вместе с воспитателем обводят пальчиком контур квадрата)

-Ребята, мы тоже обведем его пальчиком. Теперь наш пальчик будет делать другие движения.

-Сначала мы ведем пальчик прямо потом до угла, затем снова угол и ведем пальчиком вверх.

-Ребята, давайте вместе произнесем слово «КВАДРАТ».

(Воспитатель учит детей выговаривать слово «КВАДРАТ»)

-Молодцы, ребята. Вот и познакомились с квадратом.

(Воспитатель достает из конверта следующую загадку и читает детям)

-Следующая загадка:

Три вершины, три угла,

Три сторонки у меня,

Кто же я?

(ТРЕУГОЛЬНИК)

-Правильно, ребята, это треугольник.

(Дети отвечают. Воспитатель показывает картинку треугольника.

Воспитатель обобщает ответы детей)

(Дети вместе с воспитателем обводят в воздухе контур треугольника)

-Давайте обведем его пальчиком в воздухе.

(Воспитатель учит детей проговаривать слово «ТРЕУГОЛЬНИК»)

-А теперь все вместе скажем слово «ТРЕУГОЛЬНИК».

-Молодцы!

(Проводится дидактическая игра «Наряди матрешку»)

(Воспитатель раздает на каждого ребенка матрешку и геометрические фигуры)

-Ребята, гномики хотят с вами поиграть в игру «Наряди матрешку».

-У вас на столах лежат матрешки и геометрические фигуры.

-Давайте все попробуем нарядить матрешек.

(Дети выполняют задание)

-Молодцы, ребята.

-Справились с заданием.

(Проводится физминутка)

-А теперь немного отдохнем вместе с нашими героями.

А теперь все на зарядку!

Мы сейчас все дружно встанем,

Отдохнем мы на привале.

Влево, вправо повернитесь,

Наклонитесь, поднимитесь.

Руки вверх и руки вбок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку,

Молодцы вы, ребятишки!

Замедляем, дети, шаг,

И на месте стой! Вот так!

А теперь мы сядем дружно,

Нам еще работать нужно.

(Проводится игра «Разложи фигуры в домики»)

(На ковре рассыпаны геометрические фигуры разного цвета и разного размера)

-Ребята, посмотрите, что случилось с нашими фигурами?

-Пока мы с вами отдыхали, подул сильный ветер, и фигуры все сдуло.

-Они потеряли свои домики и оказались на полу.

-Белоснежка и гномики просят помощи у вас: нужно заселит фигурки в свои домики.

-У вас на столах разложены домики с круглыми, квадратными и треугольными окошками.

-По моей команде, начинаем заселять фигуры в домики.

-РАЗ, ДВА, ТРИ-ДОМИК ИЩИ!

(Воспитатель хвалит детей)

-Молодцы, ребята!

(На столах у детей разложены шаблоны с геом. фигурами, цв. карандаши)

(Проводится игра «Обведи по точкам")

-Ребята, гномики разложили вам на столы листочки с геометрическими фигурами.

-Вы должны обвести по точкам фигуру и нарисовать ей глазки, носик и ротик.

-Приступаем к работе.

(Самостоятельная работа детей)

-Молодцы, ребята!

(После окончания работы с портретами геом. фигур помещаются на выставку.

Воспитатель подводит итог занятия)

-Ребята, сегодня мы познакомились с геометрическими фигурами.

-Как они называются?

(Дети отвечают)

(Воспитатель хвалит детей за проделанную работу)

-Молодцы, ребята! Отгадали все загадки героев сказки, которые к нам пришли сегодня в гости, и выполнили задания.

(Сюрпризный момент)

-Ребята, Белоснежка и семь гномов пришли к нам сегодня с коробочкой.

-Давайте откроем ее.

-Посмотрите, здесь угощение.

-Ребята, скажем все дружно СПАСИБО героям сказки.