Конспект НОД по лепке «Вылепи свою любимую игрушку» в старшей группе

Анаит Оганнисян
Конспект НОД по лепке «Вылепи свою любимую игрушку» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель;

1. Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки.

2. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами.

3. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

4. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.

Материалы:

Пластилин, доска для лепки, стека на каждого ребенка.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, что-то наш волшебный сундучок не спокоен! Давайте заглянем в него, может быть, опять к нам прилетал волшебник и оставил в нем что-то интересное? Кто мне поможет? Что это?

Публикация «Конспект НОД по лепке „Вылепи свою любимую игрушку“ в старшей группе» размещена в разделах

• Бросовый материал. Лепка
• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Игрушки. Лепка, занятия с пластилином
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

( В СУНДУКЕ : ПЛАСТЕЛИН И ИГРУШКИ : МИШКА, КУКЛА, МЯЧ, МАШИНКА, САМОЛЕТ, ЗАЙКА)

Как вы думаете, ребята, чем нам сегодня предлагает заняться волшебник?

(ответы детей)

Совершенно верно! А что же мы будим лепить? Посмотрите на подсказки волшебника и вы сразу поймете.

Ну, вы абсолютно правы – игрушки.

Воспитатель: Я сегодня вам тоже принесла игрушки, но перед тем как я их покажу, предлагаю отгадать загадки. Они помогут вам узнать, какие игрушки находятся в моем мешке.

Кружится крошка,

А всего одна ножка.

(Юла)

Глазки голубые,

Кудри завитые,

Все время улыбается,

На нас не обижается.

(Кукла)

Эти чудо - кирпичи

Я в подарок получила,

Что сложу из них – сломаю,

Все сначала начинаю.

(Кубики, конструктор)

В этой молодице прячутся девицы,

Каждая сестрица – для маленькой темница.

Красные щечки, пестрые платочки.

Хлопают в ладошки веселые ….(матрешки)

Это, ребята, мои любимые игрушки!

А сейчас скажите мне, какие игрушки у вас самые любимые?

Ответы детей

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю закрыть глаза и представить, какую игрушку вам хочется слепить?Готово?

Дети: Да!

Ну а теперь подготовим наши пальчики лепке, чтобы они были крепкие, теплые, подвижные!

Пальчиковая гимнастика «ИГРУШКИ»

На большом диване в ряд,

(попеременно хлопают в ладоши)

Куклы Катины сидят:

(стучат кулачками)

Два медведя, Буратино,

(загибают поочередно все пальчики.)

И веселый Чиполлино,

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять.

(разгибают поочередно пальчики)

Помогаем нашей Кате

(попеременно хлопают в ладоши и)

Мы игрушки сосчитать.

(стучат кулачками).

Воспитатель: Ну что, вперед? Приступайте к работе.

Дети начинают лепить, воспитатель помогает им, напоминая, что общая форма игрушки лепится обеими руками, а детали пальцами.

Воспитатель: Ребята, а может быть кто-то помнит стихотворения об игрушках? Кто-то хочет рассказать, их наверняка вам читали мамы!

рассказывают стихи Агнии Барто

Мишка

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу -

Потому что он хороший. (Андрей)

Слон

Спать пора! Уснул бычок,

Лёг в коробку на бочок.

Сонный мишка лёг в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлёт поклон. ()

Козлёнок

У меня живёт козлёнок,

Я сама его пасу.

Я козлёнка в сад зелёный

Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду -

Я в траве его найду. (Лена)

Игра с куклой

Я куклу Наташу катаю в коляске,

спать уложу – и закроются глазки,

Как быстро ее ветерок убаюкал!

Кататься в коляске полезно для кукол! (Уля)

Кораблик

Матросская шапка,

Верёвка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке.

И скачут лягушки

За мной по пятам,

И просят меня:

- Прокати, капитан! (Максим К)

Лошадка

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости. (Даша)

3. Рефлексия.

- Вот и готовы наши игрушки. Какие они у вас получились? (Яркие, веселые, красивые).

А как вы думаете для чего нам нужны игрушки?

Что было самым трудным, когда вы лепили?

Кому бы вы рассказали о своей слепленной игрушке?

Кому бы ее подарили?

Как нужно относиться к игрушкам?

Игрушка – ваш друг и товарищ, берегите и любите их.

А куда же мы отправим наши игрушки? (На выставку)