Конспект НОД по конструированию из деревянного конструктора во второй младшей группе «Грузовик»

Черненок Ольга
Конспект НОД по конструированию из деревянного конструктора во второй младшей группе «Грузовик»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД по конструированию из деревянного конструктора «Томик» во второй младшей группе («Грузовик»)

Воспитатель высшей квалификационной

категории

МБОУ «Центр образования «Перспектива»

ОДО д/с «Гармония» г. Брянска

Черненок Ольга Геннадьевна

Цель: познакомить с новой деталью конструктора – цилиндром. Закреплять умение создавать из строительного материала простейшие модели реальных объектов.

Публикация «Конспект НОД по конструированию из деревянного конструктора во второй младшей группе „Грузовик“» размещена в разделах

• Грузовой транспорт, грузовики
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструкторы, занятия с конструкторами
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023

Задачи: 1. Развивать воображение, мышление, память

2.1 Выделять в предмете его основные части, определять их назначение (кабина, кузов, колеса)

2.2. Учить анализировать строение частей предмета, размеры - больше или меньше, объёмную форму (цилиндр, куб, пластина, кирпич) и пространственное соотношение частей с помощью наглядной модели грузовика.

2.3. Познакомить с новой деталью конструктора – цилиндром, закрепить название знакомых деталей конструктора, умение работать со схемами.

3. Воспитывать внимание и наблюдательность.

Материалы: Демонстрационный материал – картинки с изображением грузовиков, игрушка медведь, 1 кубик, 1 короткая пластина, 1 длинная пластина, 2 цилиндра, схема построения грузовика.

Раздаточный материал – 1 кубик, 1короткая пластина, 1 длинная пластина, 2 цилиндра, схема, фигура водителя – на каждого ребенка.

Ход занятия:

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, к нам в группу сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними:

Станем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень.

Всем «Привет» и «Добрый день».

Если каждый улыбнётся

Утро доброе начнётся.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какой гость еще к нам пришел. Кто это? (медвежонок).

- Давайте поздороваемся и с ним. (дети здороваются).

Медвежонок: здравствуйте, дети и взрослые. Я медвежонок Федя. Всю зиму я спал, а теперь наступила… (дети помогают – «весна», я проснулся. Стало мне скучно в лесу. Я решил прийти к вам в гости.

Воспитатель: Федя пришёл к нам не с пустыми руками, он принёс подарок.

-Ребята, посмотрите, что это? Что в коробке? (песок) Воспитатель показывает детям песок.

Медвежонок: Дети, давайте поиграем со мной с песком.

Воспитатель: подходите к столу. Дети играют с песком.

Далее дети садятся на стулья.

Медвежонок: А пойдемте на улицу играть в песочнице.

1 часть, вступительная

Воспитатель: нет, мишутка. Нам после зимы еще песок не привезли. Не на чем. Чтобы привезти его, нужна большая машина. Как она называется? (грузовик)

- Посмотрите на картинки, какие бывают грузовики. А почему мы решили, что эти машины – грузовики? (у них есть большой кузов) Правильно! У всех грузовиков есть кузов.

- Для чего нужен кузов? (Для перевозки грузов)

Посмотрите на грузовики.

(Картинки грузовиков висят на доске)

Воспитатель: А где же нам взять грузовик? (Мы мажем его построить)

Воспитатель: из чего мы можем построить грузовик? (конструктор)

- Ребята, давайте присядем на стульчики. Посмотрите на картинки, из каких частей состоит грузовик? (колёса, кабина, кузов, платформа).

(Дети рассматривают построенный грузовик, разбирают его отдельные части с обсуждением.)

- На что похожа кабина? (на кубик) Платформа? (пластина) Кузов? (тоже платформа, только короткая) Цвет?

- Посмотрите, на какую строительную деталь похожи колёса? (дети выбирают цилиндр). Правильно! Это новая для вас деталь. Она называется ЦИЛИНДР. Если посмотрим на цилиндр сбоку, увидим, что он похож на прямоугольник. А если посмотреть с торца, то есть вот здесь, мы увидим круг, а колёса у машины - круглые.

- ПОСМОТРИТЕ, А ВОТ И СХЕМА: рассмотреть все детали на схеме. Особо отметить новую деталь – ЦИЛИНДР.

Воспитатель: А теперь давайте отправимся на завод, где каждый по схеме построит свой грузовик. Предлагаю поехать на автобусе.

Динамическая пауза «Автобус»

Мы в автобус дружно сели (приседают на корточки)

И в окошко посмотрели (делают повороты головой вправо, влево)

Наш шофер педаль нажал (одной ногой нажимают на

воображаемую педаль)

И автобус побежал (бегут по кругу, в руках «руль»)

2 часть, практическая

Воспитатель: Приехали. Подходите к столам. А теперь давайте вместе построим каждый свой грузовик. В этом нам помогут схемы.

- Начнём постройку грузовика – с платформы. Посмотрите, как она показана на схеме.

-На какую деталь строительного материала похожа платформа? (пластина). - Какая ещё часть есть у машины? (кабина). Посмотрите на схему,

На какую геометрическую фигуру похожа кабина? Какую деталь строительного материала мы возьмём для кабины? (На кубик).

- Теперь построим кузов. (похож на короткую пластину).

- Ребята, если у вас остались детали, можете дополнить свою постройку (дети строят и комментируют). Остались в контейнерах фигурки водителей, которые и привезут нам песок на грузовиках.

3 часть, итоговая

Воспитатель: что мы сегодня строили? Зачем?

Дети: сегодня мы построили грузовики, на которых наши водители привезут много-много песка.

Воспитатель: Дети, давайте попрощаемся с Медвежонком Федей и гостями. И пригласим медвежонка на улицу в нашу песочницу.

Медвежонок прощается и оставляет ребятам песок для игры в группе.