Конспект НОД по ФЭМП для средней группы «Поможем Каркуше и Хрюше»

Лариса Никульшина
Конспект НОД по ФЭМП для средней группы «Поможем Каркуше и Хрюше»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формировать представление о свойствах предметов по величине:

длинный-короткий, большой-маленький.

Задачи

Образовательные:

-Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и величине;

-Обозначать результаты сравнения словами: длинный-короткий, больше-

меньше;

-Совершенствовать знания о геометрических фигурах (квадрат и прямоугольник).

Развивающие:

-Развивать умение сравнивать предметы по форме;

-Развивать внимание, речь, логическое мышление, глазомер;

-Развивать мелкую моторику рук, усидчивость.

Воспитательные:

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП для средней группы „Поможем Каркуше и Хрюше“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

-Воспитывать умение работать самостоятельно;

-Воспитывать умение прийти на помощь, желание помогать героям

сказки;

-Воспитывать доброжелательность.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное общение, познавательное развитие.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал.

- 2 -

Игрушки Каркуша и Хрюша,две ленты разной длины и цвета, квадрат и

прямоугольник.

Раздаточный материал:

Цветные ленты разной длины и цвета (по 2 шт. для каждого ребенка); Квадрат и прямоугольник (по 1 шт. для каждого ребенка).

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. У нас сегодня приключилась очень интересная история.

И, наверное, наши гости хотят узнать, что же такого необычного у нас произошло. (Рассказ детей).

Да, действительно, к нам обратились за помощью всем известные Каркуша и Хрюша. Они очень торопились к Степашке на день рождения и испортили свои наряды. У Каркуши порвалась ленточка-бантик, а у Хрюши появилась дырка на штанишках.

А так как рядом оказался наш детский сад, то они решили зайти к нам и попросить помощи у нас с вами.

Каркушаплачет, показывает свой порванный бантик.

Воспитатель: Что же делать, ребята? Как мы можем помочь Каркуше?

Дети: Подарить Каркуше новый бантик.

Воспитатель: Хорошо. А какой по размеру бантик-длинный или короткий?

Дети: Длинный.

Воспитатель: А почему длинный, а не короткий нужен?

Дети: Потому что коротким нельзя завязать хвостик.

Каркуша : Да, да, мне нужен длинный бантик.

Воспитатель: Ребята, у вас есть ленточки. Но как узнать, какая из них длинная,

а какая короткая? Из какой можно завязать бантик, а из какой не получится

это сделать?

- 3 -

Дети: Надо приложить одну ленточку к другой.

Воспитатель: Но, чтобы легче отыскать нужную ленточку надо пальчики размять.

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать,

Этот пальчик чуть вздремнул,

Этот пальчик уж уснул,

Этот крепко-крепко спит.

Тише, тише, не шумите!

Солнце красное взойдет,

Утро красное придет,

Будут птички щебетать,

Будут пальчики играть.

Дети выполняют упражнение «Найди длинную ленточку».

Воспитатель: Посмотри, Каркуша, сколько ленточек для тебя ребята приготовили.

Каркуша : Ой, спасибо, ребята. Как я рада! Я теперь буду самой красивой на празднике! Не могу усидеть на месте от радости. И хочу немного с вами поиграть.

Физминутка

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь.

Рук коленями коснитесь.

- 4 -

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, Хрюша плачет. Мы совсем про него

забыли. Ему ведь тоже помощь нужна. Посмотрите на его штанишки. Ой

какая дырка…Что же делать? Чем помочь?

Дети: Надо зашить. Заплатку сделать.

Хрюша : Какое здорово придумали! Я согласен.

Воспитатель: Ну раз Хрюша согласен, тогда надо решить,

какую по размеру.

Дети: Маленькую.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у вас есть такая заплатка? А как узнать, большая она или маленькая?

Дети выполняют упражнение «Что больше?» (накладывают квадрат на прямоугольник).

Воспитатель: А какая это геометрическая фигура?

Ответы детей (квадрат).

Воспитатель: Вот посмотри, Хрюша, какие замечательные заплатки приготовили для тебя ребята. Тебе нравятся они?

Хрюша : Конечно, я очень рад. Вы мне и Каркуше так помогли. Большое вам спасибо, ребята. Я знал, что вы нам поможете.

Воспитатель: А подарок вы приготовили для Степашки?

Каркуша : Вот только коробочка от него осталась…а подарок…выпал где-то, потерялся. не знаю, как теперь и быть-то…

Воспитатель: Ребята, что же делать?

Ответы детей (надо сделать угощенье).

Дети переходят к другому виду деятельности.