Конспект НООД во второй младшей группе «Одеяло для бабушки»

Ольга Иванова
Конспект НООД во второй младшей группе «Одеяло для бабушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №3 «Звёздочка» города Гурьевска

«Одеяло для бабушки».

Конспект показательного занятия

во второй младшей «Б» группе

Педагоги:

Иванова О. В.

Подмарёва Е. Н.

Гурьевск 2017

Интегрированная направленная образовательная деятельность во 2 младшей «Б» группе.

Тема: «Одеяло для бабушки».

Публикация «Конспект НООД во второй младшей группе „Одеяло для бабушки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

Цель: Выполнение детьми комплекса действий, завершающихся созданием творческих работ.

Задачи:

1. Помогать детям выбирать наиболее интересную и посильную для них задачу, на их уровне развития.

2. Закреплять знание геометрических фигур и четырех основных цветов.

3. Воспитывать интерес к отображению впечатлений в изодеятельности доступными изобразительно-выразительными средствами.

Методы и приемы:

• речетворчество

• наглядный

• игровой

• сравнения

• принт (оттиск отпечаток)

Ход занятия

В: проходите дети, поздоровайтесь с нашими гостями, а теперь повернитесь все ко мне и послушайте меня внимательно. К нам торопится гостья, а какая Вы сейчас узнаете…

(раздается стук в дверь, входит герой – бабушка Арина)

б. Арина: Добрый день, мои друзья

Бабушка Арина я!

К вам спешила я не зря

Помогите мне, друзья!

Мне, старушке, помогите.

Одеяло распишите.

Белое, уж очень марко

Да и спать под ним не жарко

Разукрасьте поскорей

Будет мне под ним теплей!

В: вот так задала нам бабушка задачу! А чем же нам его разукрасить?

б. А: Да вот хоть этим (высыпает геометрические фигуры из сумки).

В: ой, что это, дети? Какие геометрические фигуры нам принесла бабушка? (дети перечисляют знакомые фигуры)

В: А кто же геометрическими фигурками рисует?

б. А: ну не знаю… Мне сказали, что Ваши дети умеют.

В: мы-то умеем! А где краски?

б. А: да здесь всё, здесь… (раскрывает стол, на нем губки пропитанные краской четырех цветов, бумажные салфетки)

В: поможем бабушке, напечатаем ей узоры? (дети выполняют методом принта печать на отдельных листах)

В: вот и получились рисунки (опрос детей о рисунках)

В: бабушка, где твое белое одеяло? (на плакат белого цвета, дети при помощи взрослого, поочередно клеят полученные рисунки)

б. А: Вот так чудо-одеяло!

Каким ярким оно стало!

Теперь буду под ним спать!

Ваших деток вспоминать!

(бабушка берет одеяло и уходит)

Рефлексия: